怎样利用好假期演讲稿,关于假期演讲稿
主題，玩的同時學習了
一分鐘的我的假期生活演講稿暑假是漫長的，但如果你每天都重復著過一種生活，你會覺得時間過的是好快好快，所以說暑假也是短暫的，那么在這個漫長又短暫的暑假里，怎樣過才算有意義呢
現在大多數孩子都是獨生子，受爸爸媽媽的百般疼愛，但隨年齡的增加，爸爸媽媽開始給我們加條件，讓我們學會自力，而我的調查，大多數的孩子在家不是玩電腦 就是看電視除了就是玩，對于這樣的暑假我認為毫無意義，我們要自立，就要自己的事情自己做，學會洗衣服打掃衛生，洗碗，盡自己的能力去幫助父母減輕負擔， 不讓父母操心和過份操勞。
在爸爸媽媽知道的情況下并且同意下，可和自己的同學、伙伴、朋友，三二人搞一次同學會，一起出去玩兒，還可以要求父母去旅行，當然要根據自己家里的經濟條件情況。
如果是有愛心的同學，可以到敬老院去看老人，了解老人的生活，陪老人玩玩兒，或者去寵物商店，看看小貓，小狗也是很有趣的。
當然，這種大熱天，是沒有多少人出去吧
那么你就可以找個游泳池好好地游一游，這樣又可以曬太陽，又享受不到太陽的炎熱，還可以順便運動，不是一舉多得嗎
如果你覺得這些還不夠，你就可以到是商人的叔叔阿姨家，到他們店里幫忙打打雜，還可以替他們去進貨，或者做生意，這樣既有趣，又讓你又多的有社會實踐經驗。
也可以參加有意義的社會活動，比如找我現實生活中的錯別字啊
或者，還有許多。
有空的時間應當和爸爸媽媽去看看親戚到處走走，可以見識到更多的東西，還可以促進大家之間的關系。
當然要過得有意義，可以做許多許多的事情，不僅僅是這些，最重要的要過得開心，快樂并且要學習到各方面的知識，這才是有意義的。
要想過得有趣，趕快行動吧
不要讓我們的暑假生活白白浪費掉
求五篇日記和一篇演講稿，寫的要好（寒假作業）一年一度的暑假開始了，中小學生怎樣度過一個健康、快樂、有意義的假期生活呢
我想：不能白白浪費了，我要過得充實而有意義。
首先我打算利用假期好好在家預習課文。
課文預習好了，學習起來才容易些。
我首先把課文讀三遍，把生字畫出來多讀幾遍，把課文讀通讀順。
不懂的詞語，借助字典、詞典弄明白；再不懂的，畫出來，做上標記，等到開學學習時再問老師。
把每篇課文的生字，在本子上認認真真地寫幾遍，做到能組詞，并用所組的詞語練習寫話。
每天堅持預習一篇文章。
除了預習課文，我打算好好看課外書。
老師經常說：多讀書，能使你變聰明。
讀書，有很多好處。
因此我打算利用這個假期，好好讀書。
我讀了《十萬個為什么》，我知道了為什么一碰含羞草，它的葉子會合攏起來。
讀了《生命的藥方》，我明白了：人要有一顆愛心，去主動關愛別人。
我還會讀很多的書的。
希望可以幫到你
國旗下演講稿假期在我心兩百字各位老師、各位同學：大家早上好。
今天，我國旗下講話的題目是《讓寒假過的更有意義》 當冬日的陽光暖暖的散播在大地的時候，我們又一次踏著時光的節拍，即將迎來期盼已久的寒假生活。
時間很快，一個學期就要結束了。
一學期來，同學們能用一個好學生的標準嚴格要求自己，學習上努力，行為上規范，各方面素質都有了明顯提升。
祝賀你們
過完這一周，這一學期就結束了。
今天利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學們提出幾點建議、要求：一、合理安排時間—— 做時間的主人 “凡事預則立，不預則廢。
”在寒假中，同學們首先應該寫一份學期總結，回顧一下自己在剛結束的這學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思、改進。
然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學習安排。
在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結，問問自己在假期中有哪些收獲。
二、倡導精神文明——做文明的學生 寒假期間，同學們也要始終樹立泰州實驗學校學生良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。
不進“三室一廳”。
消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣物，不講排場，不追求名牌與新潮。
要有計劃使用壓歲錢、零花錢，讓壓歲錢、零花錢花得更有意義。
三、牢記學習任務——做勤學的學生銘記自己是一名學生，學習是自己的首要任務。
每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過復習、預習進一步提高學習能力，為下學期的學習做好準備。
要多讀幾本書，做好讀書筆記，寫點讀后感；積極收聽、收看新聞、閱讀報刊，關心國內外大事，擴大自己的視野。
四、增進談心交流——做父母貼心人寒假期間，同學們的更多的時間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。
要坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習與成長等方面情況以及努力方向。
還應幫父母做些力所能及的家務事，做父母的小幫手。
五、加強自我保護——安全牢記心中 提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。
注意食品安全，不購買、食用“三無”產品，飲食要有度。
走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規。
不燃放煙花爆竹，要做到防火、防盜、防毒和用電安全。
外出和到家要記得向父母打招呼，未經家長同意不得在外住宿。
六、開展綜合實踐活動——做社會的主人在安全的情況下深入社會開展調查、研究工作，可以調查家鄉變化，參加社區和家里力所能及的勞動及社區文娛活動；可以走訪村里的軍烈屬，慰問敬老院的爺爺和奶奶；可以用你的靈感搞些科技小發明、電腦繪畫、網頁設計等探究性學習活動；可以開展走進“年文化”活動，深入了解與“年”有關的事物，如貼春聯、吃年夜飯、鬧元宵等。
同學們，衷心希望你們在長大一歲的同時，知識和能力不止增長一分
最后，在這里給大家拜個早年，祝同學們身體健康、學習進步，然后過一個開心而有意義的寒假
謝謝大家
急需初一學生寒假計劃，能當演講稿的（短篇，不要太短）寒假計劃學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。
在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。
當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
[讀者：深有同感啊
]可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。
因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。
前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。
影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意專心、用心、恒心等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。
總之，世上無難事，只怕有心人。
[讀者：深有同感啊
] 很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多； 這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了； [讀者：謝謝
]最祝你學習進步
很多時候你在一個假期的開始有著如許眾多的目標，可到結束卻發現自己僅僅完成了一點點；很多時候我們并不是自律性很強的動物，知道什么時間該做什么事情；很多時候告訴自己，“ 6 ： 00 以后我要開始學習了”但卻總是發現 7 ： 30 的時候你還躺在沙發上看電視，而書包還擺在它原來的位置；還有很多時候，你總會感嘆，自己工作起來一團糟，仿佛事情永遠做不完、、、、、、這時候你需要的是什么
一張計劃表。
[讀者：深有同感啊
] 計劃表可以有很多種形式的，大到一個學期的計劃，小到一個星期，甚至一天的計劃。
當然，并不是所有的計劃都要必須寫在紙上，但是我建議所有大于一天的計劃都要動筆，因為這樣可以省去很大一部分思索，諸如“現在我應該干什么”之類的問題——的時間——直接看一眼你寫的計劃書就可以了。
[讀者：深有同感啊
] 那么，計劃表應該怎么寫呢
我覺得首先要遵循的原則就是：具體。
換句話說，你的計劃書要具體到你看過之后就馬上知道自己要打開哪一本書的哪一個章節，而不需要再做過多的思考的地步。
這是內容上的具體。
時間上也要達到同樣程度的具體：不要總以小時為單位計劃時間，需要細化的時候要毫不猶豫地細化到每半小時、每一 刻鐘我要做什么。
當然，如果你能夠具體到每分鐘的話，那是再好不過的事情了，因為有人說過：以分鐘為單位生活的人比以小時為單位生活的人的時間多 59 倍。
事實上達到這一點很困難，所以不必強求。
其次的原則應當是：合理。
一個過高或過低要求的計劃都是比較槽糕的。
對于正常人來講，與其計劃一天讀完一部不列顛百科全書然后去接受無法完成的失敗感，倒不如計劃讓自己痛痛快快的玩一天，因為至少，“玩一天”這個計劃是很多可以完成的。
剛剛開始訂計劃一天的人可能不太容易找到合適的尺度，別擔心，今后慢慢調整就是了，但重要的是：不要總定一個自己完不成的計劃，畢竟，我們中的絕大數都不是圣人，不可能受得住持續的失敗的。
幫我寫一篇300字的關于學習方法的演講稿，明天要上臺發言說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。
對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。
……學習方法因人而異，望大家，“，其不善者而改之”。
務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。
預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題并形成自己對一些問題的看法。
這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。
預習可分為整冊預習和課前預習。
每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯系與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習 練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。
平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創新之處；并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。
在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。
出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦 首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的。
其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論 “獨學而無友，則孤陋寡聞”。
沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發興趣 我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。
……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。
不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。
七、注意知識系統化和條理化 每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。
經過這樣一番工作之后秘形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。
理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力
