好书作文500字,好书作文600字左右

分析：本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词“以“书”的口吻”“讲述“漂流”过程中的一个故事”，从材料内容来看，这本书经历的过程有：寄出、阅读、传递，这是一个读书接力活动中“这本书”的“漂流”行程。在这个过程中这本书会遭遇到一些什么事？这就是我们本次作文要写的内容，行文的过程中还要注意用“书”的口吻来写。换句话说，本次作文就是写一本“书”的漂流记。写作时可以对“这本书”将要漂流的三个环节进行重点描写。如在“寄出”这一环节中可能遇到：被扔来扔去、被踩踏、被弄得满身灰尘等；“阅读”这一环节，被笔画得满身墨水、被折角等；“传递”环节，被弄得满身是伤，破破烂烂等。充分发挥自己的想象，同时用上修辞，动作、语言、心理等描写，写一篇精彩的文章。

【范文】

我是一本书，一本再普通不过的书，我不知道印刷厂的工人们在我身上印了些什么，不知道我的肚子里有多少人生哲理还是生活笑料，也不知道在黑暗的颠簸中，我会被运向哪里。

我好像被运到了书店，学着其他的伙伴静静地等待。我等了很久很久，睡了很久很久，睁眼却只看见一个男孩嫌弃的神情。他的妈妈把我堆上了他手中的厚厚一叠书。我开始了我的旅程，我的漂流记。

我已疲惫不堪，我满身都是伤痕，那男孩每天像是发泄似的，在我身上划了一笔又一笔，撕了一页又一页。

终于，转机来了。一天，我在他的书包里听见老师这样说：“同学们，大家都知道“共享”吧！”“共享”是什么？我不明白。“现在，学校也要开展图书共享的活动，请大家每人捐一两本书。”我感到那双手伸向了我，毫不犹豫地将我扔向了讲台。他的脸上浮现出喜出望外的神色，我也是。我想，“共享”是个好东西。

很快，我来到了我旅途的下一站，她对我很好，总会轻轻地抚摸我，伤痕也被她用胶带粘好了。

然而，不多久，我又被她还回了书架。“为什么？为什么把我还回来？我难道不属于你吗？”我真想问问她。又隐约听到了“共享”两个字，我似乎明白它是什么了。我又被下一位主人借走，还回来，再下一位借走，还回来，再再下一位……

有人对我爱不释手，有人对我置之不理；有人对我百般疼惜，有人对我又划又割。无论他们对我如何，我总能从他们口中听到“共享”这个字眼。我总算明白它是什么意思，“共享”应该就是我的一生。

在几年的漂流生涯中，我无数次想表达对“共享”的不满与厌恨，伤痛反复的感觉并不好。可当我结束我的漂流记，归于平静时，才发觉“共享”已成为这个时代的热门词汇。不仅仅是共享图书，共享单车、共享篮球、共享商店……人们习惯于共享的一切，共享已经与人类的生活密不可分。人类渴求更加便捷、快速的生活，于是他们选择了“共享”，在时代与思想的双重背景下，选择了“共享”。

我懂了，“共享”不过是人类的一种生活态度与理念，我没有资格去评价它，也没有理由去厌恨它，我只有默默地改变自己，去适应这个庞大的共享时代。

我依旧在等待我的漂流。

点评：本篇作文以“书”的口吻叙述了自己到处漂流的过程，以及遭遇到的种种对待。语言、动作的描写，生动形象地写出形态各异的读者形象。最后表明了自己与时代一起前进的明确态度。

考点：材料作文

选自试卷