六年级语文句子的表达好处有哪些,六年级语文句子的表达好处和作用

体会句子含义是要根据情况来说的，譬如一篇文章所在句子的含义，就要理解上下文，首先阅读全文，最好把每个段落所讲述的大意概括，再总看全文的中心主旨，深层理解句子含义。根据作者想要表达的情感再加以概括。

其次是方法上的问题，一般总是有说文中划线句欣赏句子，注意这种题目的要点，根据文章内容来说，还有表达方法，什么修辞，什么角度之类的，还有就是结构，文章中的作用说明。然后就是语言组织能力了。

我建议楼主如果想要提高语文水平，多看看阅读，找找感觉，然后看看阅读技巧，适当记记背背，相信你会好起来的。

六年级语文期末复习题（满分100分；答卷时间：120分钟）卷首寄语——亲爱的同学，经过6年的语文学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受.现在就动笔吧.第一部分：基础知识积累和运用（30分）一、看拼音，规范地写出相应的汉字.（3分）kǎi liú rǔ zhān huái quán慷（ ） （ ）览 侮（ ） （ ）仰 徘（ ） （ ）缩二、用“√”选出下面句子中加点的正确读音.（2分）她的（dì de）一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了.啊，哪（lǎ nǎ）怕是一根 （gēng gēn）小小的火柴，对她也是有好处的.三、请你用“____”标出句子中的错别字，并改正在括号里.（2分）这时候大雾慢天，江上连面对面都看不清.天还没亮，船已经靠进曹军的寨. （ ） （ ）四.注意加点词的特征，照样子，写词语.（5分）1.怒气冲冲 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 人才（ ）（ ）2.争先恐后 七（ ）八（ ） （ ）应（ ）合 （ ）顾（ ）盼3.迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ） 五、选择恰当的关联词填空.（2分）虽然…但是… 不仅…而且… 如果…就… 因为…所以…1.（ )我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的利益.2.一篇好的文章，（ ）在思想内容方面给我们的启发，（ ）在表达形式上也有值得学习的地方.六、读句子，选择正确的句子，在括号里打“√”.（3分）1、指南针是我国古代的四大发明之一.（ ）2、我国的四大发明是造纸.（ ）3、“完整”和“不完整”是一组反义词.（ ） 七、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充一句.（6分）1、（ ） 领异标新二月花 .2、世事洞明皆学问 ， （ ）.3、取之有度，用之有节，则常足，（ ）.4、（ ） 驽马十驾，功在不舍.5、请写一句描写西湖美景的诗句 .八、填空（2分）1、“使奕秋诲二人奕”中“诲”的意思是 . 2、调查报告的内容一般包括 、、这三项内容. 九、根据下列语境，诉说你的真情.（2分）1、当我得到同学们和老师的鼓励时，我会动情地说：.十、语文实践（3分）你的姐姐打算开一家书店，你会帮姐姐取一个怎样的店名呢？取的这个店名有什么意义呢？把你的想法写下来吧. .第二部分：阅读积累和运用（30分）一、阅读《匆匆》选段，回答问题.（12分）去的尽管去了，来得尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼钱过去.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了.等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么要白白走这一遭啊？1、在括号里选择正确的读音，用“√”表示.（1分）薄（báo bó） 裸（luǒ ɡuǒ）2、在文章中找出下列词语的近义语.（2分）犹豫（ ） 印迹（ ）3、用“____”划出文中的一个排比句，然后仿写一个句子 .（2分）_______________________ 4、请找出课文中的一个反问句，请将它换一种说法.（1分）___________________________________________________________________ 5、一边读一边回答问题.（3分）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”这两个句子写出了作者______________的感受，再想想自己在逃去如飞的日子里又做了些什么？____________________________________________________，从中我领悟到了___________________________________________.6、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转.”你认为在朗诵这句的时候应该用什么的语气去读？（1分）__________________________________________________________________________ 7、你认为这个片段主要写什么内容？（2分）____________________________________________________________________二、阅读《要善问》回答问题.（18 分）许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问.人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的.学问学问，学要肯问.学常有疑，问则可解疑.解其一疑，便长一智.学既不可缺，问也不可少.不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问.在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”.要得“学问”，不仅要肯问，还要善问.学习犯难不急于问人，要先问己，后问人.问己，应反复思考；问人，会受到启发.问，要问的准，。

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