发现日记图文,发现身边新事物日记

我从小学到如今快三十的年纪，坚持最久的事情就是写日记，曾经还因为上课偷摸写日记被罚站过。

现如今，我有大大小小将近数十本的日记本，朋友们经常开玩笑说，在我死之前一定要把日记烧掉，因为上面有太多人的小秘密。

看到有很多专家说，要让孩子写够多少的篇幅，要有开头结尾，才会锻炼孩子的写作能力。可我认为，日记与作文是完全不一样的东西！

日记就仅仅是一整天的总结，可以是流水账，也可以是情绪发泄板，是你在回顾这一天的事件时，自己与自己的对话。

如果把日记当成作文来写，逻辑便大于了情绪，自省变成了任务，修辞手法变成了必需品，抗拒感由此产生。

日记锻炼的并不是写作能力，它锻炼的是总结能力、自省能力、发现美的能力以及自我情感消化能力。

当家长意识到这点，并且不再要求孩子的日记格式之后，便开始第二步：让孩子用多种形式去记录身边的美好。

在我写日记的这么多年中，并不完全是通过文字记录的，反而现在最常用的是照片+文字的形式。

发现什么可爱的事物，就随手拍下来，然后贴在日记上，旁边写上感想。

当然，举一反三，通过画画、剪报、贴纸、粘门票等等的方式，也都可以，也就形成了现在小孩子都爱写的——手帐。

当孩子只在日记里写了“今天很高兴”这几个字时，家长没有必要逼着孩子以文字的形式填补日记，而是可以补上一张大合照，照片或者画画的形式都可以。

久而久之，孩子便会产生记录的习惯，到那时候，无论是文字上还是绘画上，甚至是情感表达能力，都会有所提高。

常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

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