贫困户个人先进事迹演讲稿
關于扶貧演講稿6篇關于扶貧演講稿1尊敬的領導：大家好!今天我要演講的題目是：扶貧攻堅。
毋庸諱言，扶貧脫貧是一項艱巨任務，更是一項長期積累的問題。
世界上任何國家，包括發達國家都存在貧困問題，也都面臨扶貧脫貧的艱巨任務。
唯有中國共產黨才會立下錚錚誓言：“讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾”。
這既是十九大報告提出的“堅決打贏脫貧攻堅戰”的新任務、新要求，更是中國共產黨作為一個有擔當、負責任的執政黨向世界所做的宣言。
但是脫貧是不可能一蹴而就的。
通過產業扶貧、民生扶貧等模式來達到精貧的目的，需要的是所有人的努力，十九大中就指出，脫貧攻堅，要全面動員全國和全社會的力量。
經過十八大以來“精準扶貧”工作后，黨中央已經積累了豐富的經驗、打下了堅實的基礎。
十九大報告則在此基礎上，進一步提出了堅決打贏扶貧攻堅戰的新策略和新機制。
這表現為：一是要全面動員全國全社會力量。
扶貧脫貧的是我黨的頭等大事，也是頭等難事。
沒有全國動員、全民參與，集聚全社會的力量是難以取得勝利的。
二是堅持精準扶貧、精準脫貧。
十九大報告是要在繼續堅持“精準扶貧”進一步提出了“精準脫貧”的新策略。
三是堅持中央統籌、省負總責、市縣抓落實的工作機制。
組織落實、明晰職責是打贏扶貧攻堅戰的保障。
十九大報告創新地把各級組織的責任進行細分和明確，也就確保了精準扶貧的有效運行和機制暢通。
有關09年感動中國李桂林盧建芬事跡的演講稿感動中國組委會授予李桂林、陸建芬的頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。
感動中國推選委員阿來：鄉村教育是重要的，但常常被忽略；鄉村教師是偉大的，卻不應該被遺忘。
閻肅寫下這樣深情的評價：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽和溫暖在一起，桂林和建芬了不起
李桂林、陸建芬 (懸崖小學的支教夫妻) 男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉二坪村教師。
女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉二坪村代課教師。
甘洛縣烏史大橋鄉二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。
就是在如此艱險的環境下，從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起云梯。
1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。
強烈的同情心和民族感使李桂林堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。
他與妻子18年如一日地教書育人，共培養了六屆學生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。
李桂林本人還兩度被評為縣優秀教師。
二坪--這個過去的文盲村窮山村，現在成了文化村。
昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。
他們為偏遠山區的教育事業撐起了一片藍天。
峭壁上的“夫妻學校”——記李桂林、陸建芬感動二坪的16個瞬間 關于青春，文學大師莎士比亞說：“人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了”；高爾基認為：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉”。
對漢.源人李桂林而言，他同妻子陸建芬耗盡16年青春、堅守大渡河峽谷二坪村小學，為邊遠彝村所做的一切，是他們人生“一部絢麗的樂章。
” 為了一個承諾 1990年，四川省甘洛縣烏史大橋鄉黨委、政府決定恢復停辦已10余年的二坪村小學，讓當地的孩子重新獲得受教育機會。
跟大渡河峽谷其它彝族山寨一樣，二坪村山高路險、交通閉塞，群眾生活非常艱苦。
李桂林說，當時“由于公辦教師調不去，當地又找不到識字能教書的，因此只好到外地去聘請，但都因二坪條件差、工資低，彝族娃兒不好教而拒絕，有的被‘路’嚇退。
鄉村領導非常著急，他們通過各種途徑四處打聽，八方查訪，終于找到我。
”這年25歲、高中畢業的彝族青年李桂林，出生在四川省漢.源縣烏斯河鎮，1985年曾被本鎮一所村小聘請，當代課老師。
由于工作上認真負責、成績突出，李桂林受到上級領導和群眾的好評。
“二坪”是大涼山最邊遠、最艱險的彝族山寨，位于大渡河峽谷海拔約1800米的懸崖上。
從李桂林家去二坪村，首先要徒步到烏斯河，再沿大峽谷下行，過簡易吊橋、穿田坪彝鄉，攀上令人眩目的五道云梯才能到達。
二坪村“一夫當關，萬夫莫開”的險道讓山外人望“路”生畏，自然阻斷了本地與外界的聯系，形成經濟文化落后，社會治安惡化的局面。
就在李桂林上山的前3月，該村發生了一起特大兇殺案，罪犯一連殺死6人、殺傷2人，造成震驚州、縣的特大惡性刑事案。
事后究其根源，身為黨員、副村長的木基葉子缺少文化，不能正確處理黨群、干群關系，最終釀成慘不忍睹的悲劇。
當年快開學時，李桂林對父母撒了善意的謊言“我去看看，如果路實在太險，條件實在太差，馬上回家。
說話算數
”父母答應了。
他跟對方來人一起，走過晃蕩的索橋，攀上令人生畏的天梯，心中有膽怯、有后悔，為了兌現自己投身山區教育的諾言，李桂林手腳并用，終于爬上了二坪村。
聽說老師到來，二坪山村沸騰了，同時驚呆了初到這里的李桂林。
“此時，一幅凄涼的景象映入我眼簾：老大爺們光著腳，披著氈子，叼著煙斗；老大娘們披著羊皮，背著孩子，衣服破爛，袒胸露乳；七、八歲的孩子不論男女，大都光著屁股，曬得黝黑發亮；住的大都是茅草屋……”李桂林說：“一股莫名的心酸讓我落淚，大家都是人，都是有血有肉的中國人
即將進入21世紀，我們的同胞還如此貧窮落后，在強烈的同情心和民族責任感的驅使下，我堅定了扎根二坪搞教育的決心。
” 高崖上的堅守 停課十年的二坪小學，校舍破舊、門窗殘缺，甚至還有用山竹編綁、牛糞草灰糊抹的籬笆房，在這里，李桂林開始他二坪的教學生涯。
由于停課時間太長，很多適齡兒童未能入學，1991年急需招進一班新生，學校再次面臨缺少老師的困難，烏史大橋鄉黨委、政府把找老師的艱巨任務給了他。
整個暑假，李桂林為找老師，幾乎跑遍漢.源，對方有的嫌工次低，有的說彝族娃兒不好教，有的被山“路”嚇退，甚至有人譏笑說：“沒人敢去，你只有去請探險家……” 快開學了，李桂林心急如焚，只好動員妻子陸建芬（懂彝、漢語）去二坪代課，妻子是深明大義，顧大局、識大體的人，不顧山高路險、帶著孩子的困難，答應了他的請求。
父母知道這事，大發雷霆：“你甘愿去受苦，我們管不住。
現在你竟然要把妻兒也帶上山，如果在懸巖木梯上出了事怎么辦
遇上孩子生病怎么辦
二坪路不通、電不通、水不通，孩子到那里會長什么見識
在那多見猴子少見人的地方，還不把他也教成了猴子
”李桂林回憶說：“岳父知道此事后，主動跟我父母做工作，他說‘我也當了三十多年的老師，深知文化教育的重要性。
二坪條件很差，娃娃們又不懂漢語，更需要我們本民族的老師去教。
建芬是我的女兒，我比你們還心疼’”。
這就樣，雙方父母達成一致意見，李桂林完成了由一人到全家扎根二坪的擴展。
從此，陸建芬背著才兩歲的大兒子到二坪開始了相夫教子、教學育人的工作，學校就成了他們的家。
然而這個“家”窮的一張床也沒有，他們一家三口擠在村民家小屋窄床上，苦不堪言。
二坪氣候惡劣，生活條件極差，每年9月開始下凍，次年3月還有冰雪，常刮狂風。
李桂林介紹說，“村里水、電、路不通，村民運輸貨物全靠人力，人畜飲水要到很遠的地方挑背，照明用煤油燈。
一些貧困戶在晚上推石磨、煮飯時，只能點竹棍照明。
吃的主要是玉米饃，洋竽坨，酸菜湯。
現在還有終年披羊皮、穿草鞋甚至赤腳的。
蓋的是破舊棉被或羊毛氈，住的大都是低矮的土木房或籬笆房，現在還有幾戶茅草屋”。
可想而知，在這種環境中堅持下去，很不容易
李桂林、陸建芬堅持下來了，在二坪一呆就是16年。
校舍墻體已被泥石流365kUaIlE.cn沖垮，他們和村干部一起帶領群眾補舊墻，翻房瓦，請木工修桌凳、修黑板、做門窗。
1998年，已是鄉人大代表的李桂林，就“修復危舊校舍”一事提起提案并引起重視。
此后他們夫妻在不影響教學的情況下，向鄉政府報規劃、報預算，上山找沙子，出差買建材等，自貼車旅費等400多元，沒在學校報銷一分。
并利用早、晚和星期天義務參加勞動，手上磨起大泡，鄉干部開玩笑說：“二坪村把你們當民工了……” 他們夫妻配合村民，從山頂背沙子、從大渡河邊背水泥和石灰，經過千辛萬苦，一座嶄新的水泥磚混小青瓦房于2000年1月竣工，校舍、廁所僅花10800元。
很多領導和群眾評論：這所學校是全縣乃至全州最偏僻最艱苦的地方中，花少錢做大事的一個先例。
求一篇自己寫的作文《我身邊的脫貧故事》1500字，初一的謝謝昨天，媽媽說單位要到楊柳（地點，是我們家鄉的貧困山區。
）扶貧，順便把我也帶去，我很高興得答應了。
一路上，我們有說有笑，不知不覺的到了楊柳。
進入楊柳，映入我眼簾的是一棟棟不但矮小而且破爛不堪的房屋，房屋里外沒有自來水，只是在房屋后面有一條清澈小溪能供人飲用...... 我們來到了指定地點以后，拿出了扶貧物品、食品，媽媽單位的領導把物品、食品分成了八份，然后把我們分成四個小組，每個小組各拜訪兩家特別貧窮的居民...... 安排完畢了，我與媽媽和幾個叔叔一組，我們先來到了一位老奶奶家，只見老奶奶的房屋破爛不堪，桌子的灰塵就象幾個月沒有擦過似的，她的屋頂上有幾個破洞，只要下雨，雨就會漏下來，進入老奶奶的房間，我看見了她睡覺的床，說是床一點也不象床，她的床不象我們的床軟綿綿的，而是用一塊木板放在支架上，然后放上一張草席就行了，睡上去硬硬的，她的被子薄薄的，蓋上去一點都不暖和，我們看了以后，把帶來的物品、食品給了老奶奶，老奶奶對我們感激不盡...... 后來我們又來到一戶人家，這戶人家有兩口人，也十分貧窮，他們看到我們來扶貧，有一個居然激動得哭了起來，我們也把帶來的物品、食品給了他們，他們也高興得不得了，然后我們看了他們的豬圈，里面只有一頭小豬，這頭小豬瘦瘦的，看見了我們便有氣無力的叫了幾聲，好像在說：“我餓了。
”我趕忙把手中的面包給了它一點，它過來聞了聞便吃了起來（我還是第一次看到小豬吃面包呢
也許是小豬太餓了吧
） 扶貧完后，我的眼框濕潤了，我問媽媽：“媽媽，山下還有一些貧困居民，為什么我們不去
”媽媽說：“因為那不是我們的扶貧區。
”我似信非信的點了點頭。
通過這次扶貧，我懂得了一個人不要浪費糧食和錢財要向貧困山區的人學習節約
求幫忙給個農村的關于精準扶貧的演講稿，人生大事啊。老婆演講，求給個，大哥大姐求幫忙。
老師，我對您說 ------ 我懂您。
教師的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學生奉獻的心。
我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我怎能否懂您呢
老師，我對您說 ------- 可能由于我的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。
課堂上開小差的我，操場上亂跑亂撞的我，有些壞毛病的我在一天天長大，我不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生
老師，我對您說 ------ 我希望與您建立和諧的師生關系，請您也對我多些理解。
課目的繁多，各科老師都會對我加加壓，有時真會力不從心的
偶而您也會憑主觀來審視我，讓人“百話難言，百口難辯”。
現代的中學生有著新的思想觀念，對周邊事物的看法也帶著青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友 ------ 真摯的朋友。
老師，我對您說 ------ 您在我心中是永遠燃不盡的蠟光。
擔負神圣職責的您在我心中有著舉足重輕的地位，我感激您
在教師節，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情
感黨恩演講稿300多字的世上有比友情更令人感覺溫馨的嗎
好酒難得，好友更難得。
朋友就是朋友，絕沒有任何事能代替，絕沒有任何東西能形容--就是世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。
朋友，還是這個世界上最令人愉快的東西。
友誼，更是這個世界上最不能缺少的東西。
對一個情緒低落的人來說，朋友的一句鼓勵，甚至比世上所有的良藥都有用。
朋友之間良好的關系既是友誼，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲……諸多美德。
友誼是雨中的傘，是黑夜里的燈火，是揚帆航船途中的風，是崎嶇山路上的扶手，友誼是一間不上鎖的房間，你隨時可以敲門進入；友誼也是一把鑰匙，能幫你打開心靈之門。
然而友誼并非唾手可得，就是把友誼的標準降低一些，真正能稱得起朋友的還是很難得。
試想一想，如有銀錢經手的事，你信得過的朋友能有幾人
在你蹭蹬失意或疾病患難之中還肯登門拜訪乃至雪中送炭的朋友又有幾人
你出門在外之際對于你的家人肯加照顧者又有多少
再退一步，平素投桃報李，莫逆于心，能維持長久于不墜者，又有幾人
世界上是有朋友的，不過雖然無需打著燈籠去找，卻是像沙里淘金而且還需要長時間地洗煉。
一旦真鑄成了友誼，便會金石同堅，永不退轉。
患難見真情。
不錯，在困境中，在受難時，來自朋友的幫助便顯得特別可貴。
有時，哪怕是一具關切善意的眼神，也會像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。
當你被成功和得意沖昏頭腦時，友誼會像一盆涼水，兜頭潑來，把你澆醒。
是的，友誼是錦上添花，更是雪中送炭，友誼是陽關大道上的攜手遠足，更是崎嶇攀登路上的相互攙扶。
友誼是一棵樹，要用真誠和摯愛去澆灌，用信任和寬容去栽培。
嫉妒和猜疑是毒藥，會使友誼之樹根枯葉焦，失去生命的綠色。
友誼是推心置腹的交談，是默默無聲的關懷。
友誼是不求回報的付出，是無拘無束的平等交流。
友誼是理解，是尊重，是從一顆開放的心走進另一顆開放的心。
友誼是驅逐孤獨和絕望的動力。
友誼之樂是積極的。
一個人，縱然功名顯赫，萬貫纏腰，倘若沒有一個可以敞開胸禁以心換心的真朋友，終究可悲可憐。
沒有友誼的人生，是殘缺不全的人生，不值得羨慕。
沒有友誼，沒有朋友的人生，是慘淡的人生，也是失敗的人生
