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我没有练书法，是去年考上大学的我的学生杨超越写了一篇散文——《我与书法》，从微信上发给了我。

文章写得非常好，我感到欣慰之余，突然意识到，这篇文章也许会对家长培养孩子有所启发，于是征得学生同意，我把它分享在这里。

以下是文章内容：

《我与书法》

我经常想，我与书法的渊源究竟起于何时？也许是初二那年的一篇作文，老师布置的题目是《只是因为那个人》，我写了爷爷教我练毛笔字的故事。

其实，这篇作文纯属虚构，因为在我出生之前爷爷就去世了，我没有那样的幸运让爷爷教我练毛笔字。

从没接触过书法的我，凭借着作文书上对书法的描写，根据记忆，用“苍劲有力”来贯穿全文。出乎我的意料，这篇文章竟然成了级部里的范文，被各位语文老师拿到其他班级“展览示众”。

尽管如此，那个时候，书法对于我来说还是陌生的。

后来，我发现我喜欢的一位作家竟然爱好书法，于是爱屋及乌，我开始在网上搜集她写的一些书法作品。

我了解到，书法不仅仅指毛笔字，还包括硬笔书法；书法还分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等多种字体。于是，书法就像一颗小小的种子，在我的内心开始悄悄萌芽。

高中毕业上大学前，我去打工，赚得了人生中第一笔自己的劳动所得。于是，我毫不犹豫地报了书法培训班。

我终于可以用自己挣的钱来支撑我的爱好，这让我既激动，又有些骄傲。

我遨游在书法的世界里，甚至有些痴迷，一天练上五、六个小时也丝毫不觉疲惫，甚至一天不写就心里发痒。

学习了颜真卿的《勤礼碑》，我才明白，原来，描写书法的词语不仅仅有“苍劲有力”，它还可以是阴柔的、优雅的、潇洒的、浑厚的；

原来，颜体要掌握横细竖粗、撇轻捺重；

原来，写字还存在着一种“势”，每一个笔画跃然纸上时，都与前一个笔画存在着密切的关联；

原来，竖还要分垂露竖和悬针竖；

原来，活泼好动的我，竟然能安安静静地练上一整天……

我越学越虚心，我感觉自己就像一块海绵，尽情地在书法的海洋里汲取水分来充实自己。这时，书法对我来说是纯粹的——因为喜欢，所以投入地练习。

前几天，我读了一本书——《趣说繁简字》。我强烈地意识到，汉字是中华民族源远流长、一脉相承的重要见证。

但是，因为太过繁琐不利于学习，后来，新中国成立后，改成了简体字。

然而，繁体字承载的文化韵味被改得一塌糊涂。比如飛（飞）字，原有“两羽逆风而飞”的形状，简化后变成了折翅而飞；廠（厂）字变得人屋空空；廣（广）字变成天广无地黄，广阔天地看不出来了……

台湾香港等地至今没有废繁为简，甚至日本都保留着一些中国繁体字的写法。我在想，我们作为汉字的源头，又怎可抛弃繁体字呢？

这时，书法对我来说变成了一种责任——因为不忍中华文化的流失，所以，我必须好好学习，将中华文明传承下去。

今天，父母在朋友的引荐下，带我去拜访了一位书法大师。父母说：你小时候家里没条件，没有能力给你报兴趣班，但是现在，好不容易你有了自己的爱好，爸妈必须全力支持。

父母当了大半辈子农民，也省吃俭用地节俭了大半辈子，但是，为了支持我的爱好，却慷慨地给我支付了高昂的学费，并且甘之如饴。

然而，我对此却非常内疚，我一遍又一遍地问自己：我已经成年了，都这么大了怎么还不懂事？我都二十岁了，就不能给父母少添些负担吗？

想到这些，我真的不想去学什么书法了。没想到，父母竟动员七大姑八大姨轮番劝我不要放弃。

“父母之爱子，则为之计深远”，那么，作为子女的我呢？究竟要付出怎样的努力才能回报这份恩情啊？

书法老师问我：“跟我学能吃苦吗？”我不假思索地说：“当然能！一定能！”

老话说：“吃得苦中苦，方为人上人”，我从未想过成为人上人，但是，为了父母这份沉甸甸的爱，我必须要吃得苦中苦。

这时，书法对我来说是深沉的，因为，学习书法承载着父母殷殷的期望啊！

如果问我对书法有何认识，我想用一个字来总结，那就是一个“爱”字。

一份是单纯的喜爱，我是被书法的魅力深深吸引；我要把每一个汉字写活，而不是让它冷冰冰地印在书本里；

一份是回应父母的爱，是我回馈给父母的爱，我不能辜负他们对我无私而伟大的付出。

因此，我下定决心，我与书法的结缘，起于喜欢，必将终于热爱！

以上是杨超越写的文章的内容。

其实，杨超越告诉我，写这篇文章，是因为突然间感觉学书法又给父母添负担了，心里难受才写的。我很了解这个孩子，家庭条件不是很好，但是她很懂事。同时，她文笔很好，中学时就曾写过好多篇小说，由爱好写作、爱看书，因为喜欢的作家也爱书法，所以，她爱屋及乌又喜欢上了书法，这也是培养兴趣的一个重要途径吧。

读完超越写的文章之后，我在想，当一个孩子把一项爱好作为使命和责任，作为回报父母之爱的行动时，她必定是从中获取了更多的力量，我相信，这力量会让杨超越的未来更有成就，更加美好。

那么，作为家长，当我们给孩子报各种辅导班，让孩子发展各种特长的时候，能不能随着孩子的长大，引导着孩子意识到这些特长爱好的更多内涵、更高层次的意义呢？

就像杨超越，把学习书法当做传承中华文化的使命，当做回报父母的爱的表达。

我很欣慰有这样的学生，也祝愿杨超越同学能够在书法以及人生其他的方面可以有更多更好的突破，超越自我，赢得人生的成功与美好！