朗读者第七期告别名句
在去義烏前就想寫這本書的讀后感，但因為公款出差的緣故，浮躁了幾日，現在把這篇補上。
看完這本書很有感覺，賣書的大姐問我有什么感覺，一時無語，于是搪塞道，感覺是無以言狀的。可自己也在想，是什么感覺讓人如沐春呢？
有一個老師——一個讓我覺的除了專業老師外唯一一個像老師的老師——我很尊敬他。他常說我們這一帶是最操蛋的一代（原話不是這樣的），為什么這樣說呢？？我們不知道要什么，沒有目標，卻時常快樂時而迷茫。不是因為得到而快樂，不是因為無路而迷茫。別人不知我們要干什么，我們自己一樣不知到。個例子：：老師問同學，什么是歷史。學生答，歷史就是單行道不能掉頭往回開，但開的夠快的話別的車量會往回退得，你便看到了過去。學生答的對嗎？？對！！他說了什么呢？？？誰他媽也不知道，這是非主流。此處的非主流是個名詞，要從定性方面來說的話，那這學生就是主流了吧。
在煩亂的文化中：：欲望小說，商業小說，武俠（包括所有人打人的書），還有就是自我傾訴的書（非主流的自己說自己的話讓別人想去吧）出來一本豪不調侃嚴肅認真的小說——朗讀者。一個明確的意志干凈的文字都讓人清爽舒服，因為他擁有主題。
在極力強調個性的當今，一本擁有主題的小說顯的尤為可貴。就像團長，拍的不錯，但為何觀眾不買賬，因為導演自己想表達的東西太多了，過多游離在主題和情節外的自我傾訴讓觀眾不知所云。其實，這本朗讀者要表達的東西各個方面還不是太清楚，可是在我唯一讀懂的一個反戰主題后便可以靜心去體味一種多年后的懺悔。
我想努力的解讀這本書的感覺是如何一陣春風化積雪的，可功底還尚淺，但，此書真的值得一讀，看完后心里會有片刻的安靜，因為，
我們需要主題，那樣我們不會慌張，心如止水。
2.朗讀者第七季告別讀后感在去義烏前就想寫這本書的讀后感，但因為公款出差的緣故，浮躁了幾日，現在把這篇補上。
看完這本書很有感覺，賣書的大姐問我有什么感覺，一時無語，于是搪塞道，感覺是無以言狀的。可自己也在想，是什么感覺讓人如沐春呢？有一個老師——一個讓我覺的除了專業老師外唯一一個像老師的老師——我很尊敬他。
他常說我們這一帶是最操蛋的一代（原話不是這樣的），為什么這樣說呢？？我們不知道要什么，沒有目標，卻時常快樂時而迷茫。不是因為得到而快樂，不是因為無路而迷茫。
別人不知我們要干什么，我們自己一樣不知到。個例子：：老師問同學，什么是歷史。
學生答，歷史就是單行道不能掉頭往回開，但開的夠快的話別的車量會往回退得，你便看到了過去。學生答的對嗎？？對！！他說了什么呢？？？誰他媽也不知道，這是非主流。
此處的非主流是個名詞，要從定性方面來說的話，那這學生就是主流了吧。在煩亂的文化中：：欲望小說，商業小說，武俠（包括所有人打人的書），還有就是自我傾訴的書（非主流的自己說自己的話讓別人想去吧）出來一本豪不調侃嚴肅認真的小說——朗讀者。
一個明確的意志干凈的文字都讓人清爽舒服，因為他擁有主題。在極力強調個性的當今，一本擁有主題的小說顯的尤為可貴。
就像團長，拍的不錯，但為何觀眾不買賬，因為導演自己想表達的東西太多了，過多游離在主題和情節外的自我傾訴讓觀眾不知所云。其實，這本朗讀者要表達的東西各個方面還不是太清楚，可是在我唯一讀懂的一個反戰主題后便可以靜心去體味一種多年后的懺悔。
我想努力的解讀這本書的感覺是如何一陣春風化積雪的，可功底還尚淺，但，此書真的值得一讀，看完后心里會有片刻的安靜，因為，我們需要主題，那樣我們不會慌張，心如止水。
3.朗讀者第七期開場白是什么啊生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇
選擇無處不在
面朝大海春暖花開是海子的選擇
人不是生來被打敗的是海明威的選擇
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇
在我們這期節目當中你會看到的是？
徐靜蕾選擇了挑戰和變化
耶魯村官秦玥飛選擇了希望的田野
紅絲帶校長郭小平選擇了呵護與守望
最讓我感動的是麥家，曾經叛逆的他如今面對叛逆的兒子選擇了理解和寬容
選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善，如果說人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆閱盡最終留下的就是一片屬于自己的獨一無二的風景
4.2018朗讀者1到5期開場白和結束語1、第一期主題詞——初心。
開場白：時隔一年，《朗讀者》又和大家見面了，不知道這一年大家過得怎樣，是否別來無恙。朗讀者第二季第一期的主題詞是：初心。
初心在最開始的時候，往往簡單、樸素。但是它會慢慢長大，就像一顆種子，能夠長成參天大樹，又仿佛站在零的起點慢慢綿延成很長很長的道路。
到最后我們會發現，所謂初心，就是在所有的愿望、誓言和夢想當中，離自己的本心最近的那顆心。2018，朗讀依舊，初心不改！結束語：當我們讀著這些文學的片段，也仿佛就在讀賈平凹的人生，因為他始終是以文學的方式在和這個世界相處。
當然文學創作只是一部分人，閱讀可能也只是一部分人，但是初心卻和我們每一個人都有關，它關乎我們快不快樂，安不安詳，從哪里來，最后走向哪里。2、第二期主題詞——想念。
開場白：我們今天這一期節目的主題詞是：想念。當我說完這兩個字，你有沒有想到某一個人，不管你想到了誰，都讓我們在心底感謝他，因為他讓我們對人的感情又多了一種認識。
想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是苦澀的，可以是深刻的，也可以是淡然的，可以是綿長的，也可以是短暫的。結束語：在今天的節目時間里，就讓我們一起，走進一座座情感的博物館，去看一件叫“想念”的藏品，會折射出怎樣的光彩。
3、第三期主題詞——生命。開場白：我們今天的主題詞是：生命。
說到生命你會想到什么呢？四季輪回，生命交替，一個你愛他如生命一般的人，還是我為什么要活著。杰克倫敦曾經說過一句話，愿我的生命如同那最絢爛的流星，愿它的每一顆都綻放著動人的光輝。
我想這也是對生命的一種詮釋吧，生命本來就應該充滿著光和熱。結束語：無論是賈平凹先生筆下的落葉，還是曾老筆下的繁花，都讓我們感受到了植物生命的美，而作為人類。
我們的生命還有一種力量，審美，那是心靈、精神所進行的創造活動。蕓蕓眾生，只有人類，唯有人類能夠創造、觀照一個美的世界，因為人類的生命擁有美的心懷。
我想，《朗讀者》之所以能撼動我們，就在于情感的真實、每一個主題都與我們有關，背后是有血有肉的真實人生。4、第四期主題詞——紀念日。
開場白：紀念日是結繩記事上的一個個繩扣，它紀念著一個生命的誕生和離去，也紀念著一段歷史的開始和結束。“如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最特殊的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天，畢竟明天又是全新的一天”，這是郝思嘉站在一片廢墟上渴望重建家園的紀念。
“真的猛士，敢于直面慘淡的人生”，這是魯迅寫下的不能忘卻的紀念。隨著時間的流逝，紀念日可能會被淡忘，但是它絕不會消失，它向我們招手致意，只是為了告訴我們-----記住，可以讓日歷上最簡單的數字，變成歲月最厚重的注腳。
結束語：一百年前，以美育代宗教的理想，開創了中國現代美術教育的新紀元，八十年前，在中華民族最危難的時刻，以救亡圖存為己任的藝術家們，會聚在了延安寶塔山下。而隨著新中國的誕生，中國美術教育以藝術為人民服務的信仰和情懷，在不斷開拓著新的天地，一切教育是因人民而有的，這些光芒愈是神圣，便愈是為人民而點起，在這一切的頂顛是理想。
5、第五期主題詞——等待。開場白：等待，仿佛是生命當中的一個常態。
我們經常會等一個電話，等一趟地鐵，等著新年的愿望能夠實現，等著和相愛的人久別重逢。世間很多美好的事物并非是觸手可及的。
經過了時間的醞釀和打磨，等待的結果才會顯得更加珍貴。當然也會有一些等待是在和幻滅苦苦做著抗爭，經過漫長的等待，用時間等來光明。
結束語：這，便是本期朗讀者們的“等待”：等待自己的成長，等待白鱀豚出水一躍，等待知識改變命運，等待可以把握住的幸福，等待夢想成真的那一刻！那么，你的“等待”是什么呢？擴展資料：2018朗讀者是中央電視臺推出的文化情感類節目《朗讀者》第二季。以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。
朗讀者邀請各個領域具有影響力的嘉賓來到現場，分享自己的人生故事并傾情演繹來自朗讀者文學顧問團的國家頂級文學家、出版人、專家、學者精心挑選的經典美文。參考資料：百度百科-朗讀者第二季。
