后辈盖前辈的名句
江山代有才人出,各領風騷數百年.
姜還是老的辣
挽回清微風,筆有萬鈞力。
——出自
和張詠老
三公與刺史,秩等二千石。
人生不知足,奔馳竟朝夕。
誰能話名理,尊酒時促席。
賢愚在相遠,業玕映業荻。
多謝張南巢,詩筒肯予覓。
瑯瑯若明珠,其來自靈壁。
僧房聊解鞍,當暑得偃息。
莫道桑榆晚,為霞尚滿天。盯俯馳謊佻荷寵捅觸拉
——出自白居易《詠老贈夢得》
現代的詠老詩也不乏妙句。朱德的“登高不用杖,脫帽喜東風”,董必武的“老去愈知學不足,春來彌覺物增妍”,葉劍英的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,劉海粟的“晚霞璀璨飛花雨,白發尤需猛著鞭”,陳毅的“西山紅葉好,霜重色愈濃”,臧克家的“老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄”等等,都是經久流傳、膾炙人口的名句。
2.形容前輩比后輩強的詩句或句子有哪些1. 三公與刺史,秩等二千石。
人生不知足,奔馳竟朝夕。
誰能話名理,尊酒時促席。
賢愚在相遠,業玕映業荻。
多謝張南巢,詩筒肯予覓。
瑯瑯若明珠,其來自靈壁。
僧房聊解鞍,當暑得偃息。
莫道桑榆晚,為霞尚滿天。
——白居易《詠老贈夢得》
2. 莫道桑榆晚,為霞尚滿天。——白居易
3. 登高不用杖,脫帽喜東風。——朱德
4. 老去愈知學不足,春來彌覺物增妍。——董必武
5. 老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明。——葉劍英
6. 晚霞璀璨飛花雨,白發尤需猛著鞭。——劉海粟
7. 西山紅葉好,霜重色愈濃。——陳毅
8. 老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄。——藏克家
3.形容前輩比后輩強的詩句或句子江山代有才人出,各領風騷數百年. 姜還是老的辣挽回清微風,筆有萬鈞力。
——出自 和張詠老 三公與刺史,秩等二千石。 人生不知足,奔馳竟朝夕。
誰能話名理,尊酒時促席。 賢愚在相遠,業玕映業荻。
多謝張南巢,詩筒肯予覓。 瑯瑯若明珠,其來自靈壁。
僧房聊解鞍,當暑得偃息。 莫道桑榆晚,為霞尚滿天。
——出自白居易《詠老贈夢得》 現代的詠老詩也不乏妙句。朱德的“登高不用杖,脫帽喜東風”,董必武的“老去愈知學不足,春來彌覺物增妍”,葉劍英的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,劉海粟的“晚霞璀璨飛花雨,白發尤需猛著鞭”,陳毅的“西山紅葉好,霜重色愈濃”,臧克家的“老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄”等等,都是經久流傳、膾炙人口的名句。
4.急求前人栽樹,后人乘涼
【釋 義】比喻前人為后人造福。
【出 處】明·胡文煥《群音類選·清腔類·桂枝香》:“那曉得三綱五常,只知道七青八黃,圓鴨蛋里掉槳,竹竿空長,肚里無糧,前人栽樹,后人乘涼。”
教子篇
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原文
上智不教而成,下愚雖教無益,中庸之人,不教不知也。古者圣王,有“胎教”之法,懷子三月,出居別宮,目不邪視,耳不妄聽,音聲滋味,以禮節之。書之玉版,藏諸金匱。生子咳提,師保固明孝仁禮義,導習之矣。凡庶縱不能爾,當及嬰稚識人顏色、知人喜怒,便加教誨,使為則為,使止則止,比及數歲,可省笞罰。父母威嚴而有慈,則子女畏慎而生孝矣。
吾見世間無教而有愛,每不能然,飲食運為,恣其所欲,宜誡翻獎,應呵反笑,至有識知,謂法當爾。驕慢已習,方復制之,捶撻至死而無威,忿怒日隆而增怨,逮于成長,終為敗德。孔子云:“少成若天性,習慣如自然。”是也。俗諺曰:“教婦初來,教兒嬰孩。”誠哉斯語。
凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪惡,但重於呵怒傷其顏色,不忍楚撻慘其肌膚耳。當以疾病為諭,安得不用湯藥針艾救之哉?又宜思勤督訓者,可愿苛虐於骨肉乎?誠不得已也!
父子之嚴,不可以狎;骨肉之愛,不可以簡。簡則慈孝不接,狎則怠慢生焉。
人之愛子,罕亦能均,自古及今,此弊多矣。賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當矜憐。有偏寵者,雖欲以厚之,更所以禍之。齊朝有一士大夫,嘗謂吾曰:“我有一兒,年已十七,頗曉書疏,教其鮮卑語及彈琵琶,稍欲通解,以此伏事公卿,無不寵愛,亦要事也。”吾時俯而不答。異哉,此人之教子也!若由此業自致卿相,亦不愿汝曹為之。
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譯文
上智的人不用教育就能成才,下愚的人即使教育再多也不起作用,只有絕大多數普通人要教育,不教就不知。古時候的圣王,有“胎教”的做法,懷孕三個月的時候,出去住到別的好房子里,眼睛不能斜視,耳朵不能亂聽,聽音樂吃美味,都要按照禮義加以節制,還得把這些寫到玉版上,藏進金柜里。到胎兒出生還在幼兒時,擔任“師”和“保”的人,就要講解孝、仁、禮、義,來引導學習。普通老百姓家縱使不能如此,也應在嬰兒識人臉色、懂得喜怒時,就加以教導訓海,叫做就得做,叫不做就得不做,等到長大幾歲,就可省免鞭打懲罰。只要父母既威嚴又慈愛,子女自然敬畏謹慎而有孝行了。
我見到世上那種對孩子不講教育而只有慈愛的,常常不以為然。要吃什么,要干什么,任意放縱孩子,不加管制,該訓誡時反而夸獎,該訓斥責罵時反而歡笑,到孩子懂事時,就認為這些道理本來就是這樣。到驕傲怠慢已經成為習慣時,才開始去加以制止,那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴,憤怒得再厲害也只會增加怨恨,直到長大成人,最終成為品德敗壞的人。孔子說:“從小養成的就像天性,習慣了的也就成為自然。”是很有道理的。俗諺說:“教媳婦要在初來時,教兒女要在嬰孩時。”這話確實有道理。
普通人不能教育好子女,也并非想要使子女陷入罪惡的境地,只是不愿意使他因受責罵訓斥而神色沮喪,不忍心使他因挨打而肌膚痛苦。這該用生病來作比喻,難道能不用湯藥、針艾來救治就能好嗎?還該想一想那些經常認真督促訓誡子女的人,難道愿意對親骨肉刻薄凌虐嗎?實在是不得已啊!
父子之間要講嚴肅,而不可以輕忽;骨肉之間要有愛,但不可以簡慢。簡慢了就慈孝都做不好,輕忽了怠慢就會產生。
人們愛孩子,很少能做到平等對待,從古到今,這種弊病一直都很多。其實聰明俊秀的固然引人喜愛,頑皮愚笨的也應該加以憐憫。那種有偏愛的家長,即使是想對他好,卻反而會給他招禍殃。
北齊有個士大夫,曾對我說:“我有個兒子,已有十七歲,很會寫奏札,教他講鮮卑語、彈奏琵琶,差不多都學會了,憑這些來服侍三公九卿,一定會被寵愛的,這也是緊要的事情。”我當時低頭沒有回答。奇怪啊,這個人用這樣的方式來教育兒子!如果用這種辦法當梯子,做到卿相,我也不愿讓你們去干的。
5.形容前輩的詩句1. 真難為你,同這樣一個臭脾氣的前輩合作,她出名霸道,自私,又憎恨男人。換了是男人,他就會說這個前輩公私分明,工作態度嚴謹,還有,不近女色。
2. 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。
3. 接受后輩的挑戰,然后華麗地敗掉。這是身為前輩最后的任務,也是最后的榮光。
4. 前輩說:“除了你的家人,你的親人,你的朋友外,沒有人會真的聽你訴苦。”
5. 我的前輩告訴我,上山的路,只能進,不能停,不登上山頂,永遠都是失敗者。
6. 前輩就是“在同樣的黑暗中比自己稍稍又在前面的人”。
7. 前輩是可以免費獲得的媚藥。
6.學習前輩的名言1、三人行,必有我師焉。——孔子《論語·述而》
譯文:三個人同路走,其中必定有可以當我的師長的人。人人都有相對的技能和特長,有值得我學習的地方,只要虛心向別人學習,一定能找到可以教自己的老師。
2、獨學而無友,則孤陋而寡聞。——孔子《禮記·學記》
譯文:如果只是獨自一個人學習而沒有朋友一起討論,就會孤陋寡聞。事實證明,學習伙伴有益于學習的進步。
3、人們要發展自己首先要虛心向別人請教。——武者小路
4、能虛心接受人家的意見,能虛心去請教他人,才能集思廣益。——松下幸之助
5、要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。—— 約翰·洛克
7.革命先輩的名言名句威武不能挫其氣,利祿不能動其心。 ———李大釗
忠誠印寸心, 浩然充兩間。 ———蔡和森
砍頭不要緊, 只要主義真。 ———夏明翰
死里逃生唯斗爭,鐵窗難鎖鋼鐵心。 ———王若飛
人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。 ———肖楚女
清貧、潔白、樸素的生活,正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。 ———方志敏 陳輝(革命烈士,死在渣滓洞)的名言: “戰士的墳墓比奴隸的天堂更明亮。”
革命烈士蔣光慈的詩:
愿我的心血化為狂涌的圣水,將污穢的人間洗得凈凈地!
愿我的心血化為光明的紅燈,將黑暗的大地照得亮亮地!
愿我的鮮艷的心血之花,香刺得人們的心房透透地!
愿我的蕩漾的心血之聲,飛入了人們的耳鼓深深地!
革命烈士夏明翰:殺了我一個,還有后來人.
夏明翰:“砍頭不要緊,只要主義真。”
戚繼光的名言“封侯非我愿,但愿海波平”
熱的心會把冰雪溶消。 ———— 《革命烈士詩抄》
烈士裘懷古英勇就義前的一句名言:“同志們,勝利的時候不要忘記我們。”
為了免除下一代的苦難,我愿意把牢底坐穿!”
革命烈士鄧中夏名言:“人生只有一生一死,要生的有意義,死的有價值。”
莫待蕭蕭兩鬢絲—— 朱學勉《有感》《革命烈士詩抄》