高中新课标名句默写
其實高考的考查范圍在高中人教版課本中僅有14篇，這些年的高考名句默寫題沒有一個超出64篇（包括初中50篇和高中14篇）的范圍.高中語文新課標規定的64篇默寫篇目名稱 （包括初中50篇和高中14篇） 高中部分 1、《荀子•勸學》（節選）：2、《逍遙游》3、韓愈《師說》4、杜牧《阿房宮賦》：5、蘇軾《赤壁賦》：6、《詩經•衛風•氓》 7、屈原《離騷》（節選）：8、李白《蜀道難》：9、杜甫《登高》：10、白居易《琵琶行（并序）》：11、李商隱《錦瑟》：12、李煜《虞美人》：13、蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》：14、辛棄疾初中部分（文言文） 1、《孔子語錄》2、《魚我所欲也》（孟子）3、生于憂患，死于安樂（孟子）4、曹劌論戰（《左傳》）5、鄒忌諷齊王納諫《戰國策》6、出師表（諸葛亮）7、桃花源記（陶淵明） 8、三峽（酈道元）9、雜說（韓愈）10、陋室銘（劉禹錫）11、小石潭記（柳宗元）12、岳陽樓記（范仲淹）13、醉翁亭記（歐陽修）14、愛蓮說（周敦頤）15、記承天寺夜游（蘇軾）16、送東陽馬生序（節選）（宋濂）初中部分（古詩詞） 1、關雎（詩經 • 周南）2、蒹葭（詩經 • 秦風）3、觀滄海（曹操）4、飲酒（陶淵明）5、送杜少府之任蜀州 （王勃）6、次北固山下 （王灣）7、使至塞上（王維）8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）9、行路難 （李白）10、望岳（杜甫）11、春望（ 杜甫）12、茅屋為秋風所破歌（杜甫）13、白雪歌送武判官歸京 （岑參）14、早春呈水部張十八員外（韓愈）15、酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）16、觀刈麥（白居易）17、錢塘湖春行（白居易） 18、雁門太守行（李賀）19、赤壁（杜牧）20、泊秦淮（杜牧）21、夜雨寄北（李商隱）22、無題（李商隱）23、相見歡（李煜）24、漁家傲（范仲淹）25、浣溪沙（晏殊）26、登飛來峰（王安石）27、江城子•密州出獵（蘇軾）28、水調歌頭（蘇軾）29、游山西村（陸游）30、破陣子•醉里挑燈看劍（辛棄疾）31、過零丁洋（文天祥）32、天凈沙•秋思（馬致遠）33、山坡羊•潼關懷古（張養浩）34、己亥雜詩（龔自珍）。
2.高考60分古詩情景默寫題新課標卷高考古詩文背誦64篇篇目情景式默寫匯編高中部分（一）《勸學》1.人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的學不可以已 這句話印證了這句話。
2.韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“ 青，取之于藍，而青于藍”觀點相同。3.荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
4. 《勸學》開篇就提出了全文的中心論點，即“ 學不可以已 ”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
5.強調君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。6.強調空想不如學習的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。
7. 在文中強調學習應當用心專一，并且從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（二）《逍遙游》1.在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
2. 《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3. 作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
4. 舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是： 風之積也不厚，則其負大翼也無力。5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現實社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是： 故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者。
6.作者提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。 7.文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是：其正色邪？其遠而無所至極邪？8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
9.當看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止。（三）《師說》1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。
2.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態度，認為這樣做，最終導致的結果是：小學而大遺，吾未見其明也。4.韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也；擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
5.韓愈眼中的師生關系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。6.《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。
（四）《阿房宮賦》1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！ 滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”
借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。 2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”
3.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。
言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。
既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。6.用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也。
7.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。8.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，人亦念其家。9.總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？10.杜牧在本文中最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：滅六國者六國也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。（五）《赤壁。
3.高考新課標語文背誦內容其實很好找 ★鄒忌諷齊王納諫（背誦全文） 《戰國策》 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。
忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。
暮寢而思之，曰：“吾妻之，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求于王。
由此觀之，王之蔽甚矣！”美我者，私我也；妾之美我者 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。
期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。
此所謂戰勝于朝廷。 ★勸學（背誦全文） 《荀子》 君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
★滕王閣序（背誦2—3段） 王勃 時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。
層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
披繡闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。
閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區明。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
★師說（背誦全文） 韓愈 古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。
是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。
彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。
問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。
巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。
郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。
是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。
余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 ★阿房宮賦（背誦全文） 杜牧 六王畢，四海一。
蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。
驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。
五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。
長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。
一日之內，一宮之間，而氣候不齊。 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。
朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。
燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。
秦人視之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，。
4.求近幾年全國各省市的高考語文古詩文默寫,2004——2008年高考語文試題分類集萃 第四部分：古詩文 4.1文學常識和名句名篇 記憶型默寫 【2004年福建卷】5、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選兩小題）（4分） ⑴人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
______________，______________。（李白《將進酒》） ⑵秦人不暇自哀，______________；_____________，亦使后人而復哀后人也。
（杜牧《阿房宮賦》） ⑶______________，______________；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子治家格言》） 【2004年廣東卷】6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 ， ！（李白《夢游天姥吟留別》） （2）客有吹洞簫者，倚歌而和之。
其聲嗚嗚然，如怨如慕， ， 。（蘇軾《赤壁賦》） （3）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉頭空， ， 。（《三國演義》卷首詞） 【2004年湖北卷】7、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）莊生曉夢迷蝴蝶， 。滄海月明珠有淚， 。
（李商隱《錦瑟》） （2）碧云天，黃花地， ，北雁南飛。 ，總是離入淚。
（王實甫《西廂記•長亭送別》） （3）且夫天地之間， ，茍非吾之所有， 。（蘇軾《赤壁賦》） 9. 【2004年江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）戰戰兢兢， ， 。（《詩•小雅•小曼》） （2） ， 。
秦愛紛奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宮賦》） （3）想當年， ， 。
（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》） 10.【2004年遼寧卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分） （1）老吾老，以及人之老； ， ：天下可運于掌。
（《孟子•梁惠王上》） （2）而世之奇偉瑰怪非常之觀， ，而人之所罕至焉。 。
（王安石《游褒禪山記》） （3）碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。 ？ 。
（王實甫《西廂記》） 15、【2005黑吉桂】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分） （1）舍南舍北皆春水， 。
， 。 盤餮市遠無兼味， 。
肯與鄰翁相對飲， 。（杜甫《客至》） （2）百川東到海， ？少壯不努力， 。
（《漢樂府•長歌行》） 幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》） 客亦知夫水與月乎？逝者如斯， ；盈虛者如彼， 。
（蘇軾《赤壁賦》） 17、【2005山東】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分） ⑴_______________，園柳變鳴禽。
（謝靈運《登池上樓》） ⑵怨不在大，可畏惟人；______________，所宜深慎。（魏征《諫太宗十思疏》） ⑶六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。
至今商女，____________ ，________________ .（王安石《桂枝香•金陵懷古》） 18、【2005浙江】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分） （1）況吾與子漁樵于江渚之上，___________________，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。
寄蜉蝣于天地，__________________。（蘇軾《赤壁賦》） （2）_____________________，隔葉黃鸝空好音。
____________________，兩朝開濟老臣心。（杜甫（蜀相）） （3）流水落花春去也，__________________。
（李煜《浪淘沙》） 《詩》三百，一言以蔽之，曰___________________。（《論語》） 19【2005年】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） （1）_______________， 一夜飛渡鏡湖月。_________________，送我至剡溪。
（李白《夢游天姥吟留別》） （2）_____________________，___________________；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《藤王閣序》） （3）眾里尋她千百度，驀然回首，________________、___________________。
（辛棄疾《青玉案•元夕》） 20【2005年】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分） （1）君不見黃河之水天上來，_____。
君不見高堂明鏡悲白發，_______。_______，莫使金樽空對月。
_______，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，_______。
（李白《將進酒》） （2）句讀之不知，_____，或師焉，或不焉，_____吾未見其明也。（韓愈《師說》） 海內存知己，_________。
無為在歧路，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 莫愁前路無知己，__________？（高適《別董大》） 22、【2005晉冀徽豫】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（兩題任選一題）（5分） （1）細草微風岸，______________。_______________，______________。
名豈文章著，______________。飄飄何所似，______________。
（杜甫《旅夜書懷》） （2）工欲善其事，______________。（《論語•衛靈公》） 江南好，______________。
日出江花紅勝火，__________________。能不憶江南？（白居易《憶江南》） 花自飄零水自流。
一種相思，______________，此情無計可消除， ______________，卻上心頭。（李清照《一剪梅•紅藕香殘玉簟秋》） 23、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（任選兩小題）（4分） - ⑴西風緊，北雁南飛。____________，____________。
（王實甫。
5.近年高考語文默寫全國卷的高頻詩詞有哪些全國卷高考語文默寫有考過古詩關于2016屆高考全國卷語文必備篇目64篇全國新課標高考語文高考大綱要求必背古詩詞篇目（高中14篇，初中50篇） 1.《論語》 2.《魚我所欲也》 3.《生于憂患死于安樂》孟子 4.《曹劌論戰》左傳 5.《鄒忌諷齊王納諫》戰國策 6.《前出師表》諸葛亮 7.《桃花源記》陶淵明 8.《三峽》酈道元 9.《馬說》韓愈 10.《陋室銘》劉禹錫 11.《小石潭記》柳宗元 12.《岳陽樓記》范仲淹 13.《醉翁亭記》歐陽修 14.《愛蓮說》周敦頤 15.《記承天寺夜游》蘇軾 16.《送東陽馬生序》宋濂 17、《關睢》詩經 18《蒹葭》詩經 19.《觀滄海》曹操 20.《飲酒》陶淵明 21.《送杜少府之任蜀州》王勃 22.次北固山下》王灣 23.《使至塞上》王維 24.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白 25.《行路難》李白 26.《望岳》杜甫 27.《春望》杜甫 28.《茅屋為秋風所破歌》杜甫 29.《白雪歌送武判官歸京》岑參 30.《早春呈水部張十八員外》韓愈 31.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫 32.《觀刈麥》白居易 33.《錢塘湖春行》白居易 34.《雁門太守行》李賀 35.《赤壁》杜牧 36.《泊秦淮》杜牧 37.《夜雨寄北》李商隱 38.《無題》李商隱 39.《相間歡》李虞 40.《漁家傲》范仲淹 41.《浣溪沙》晏殊 42.《登飛來峰》王安石 43.《江城子》乙卯正月二十夜記夢蘇軾 44.《水調歌頭》蘇軾 45.《游山西村》陸游 46.《破陣子》辛棄疾 47.《過零丁洋》文天祥 48.《天凈沙~秋思》馬致遠 49.《山坡羊（潼關懷古）》張養浩 50.《己亥雜詩》龔自珍二高考古詩文背誦篇目（高中14篇） 1.《勸學》荀子 2.《逍遙游》莊子 3.《師說》韓愈 4.。
6.【怎么提升高中常見名篇名句的默寫能力】1 明確意義，提高認識.不少學生不重視誦讀和默寫，認為與其在背誦上花費時間得5分，不如在語文科其它內容或其它科目上下功夫收效明顯.我們應引導學生充分認識誦讀默寫的顯性意義和隱形意義.高考默寫題從表面看只有5至8分，但在誦讀的過程中對于文言詞匯、詞類活用、句式等積累都有益，從而培養良好的文言語感，進而有利于古文閱讀和詩歌鑒賞.新課標區的高考題不僅默寫題分值增加，而且詩歌鑒賞題的分值也有所增加，09年有的省份詩歌鑒賞題的分值已達10分.默寫、古詩文閱讀最高共計37分.記的準，寫的對，也可培養學生的理解力、記憶力、意志力和細致認真的學習態度.新課標區高考默寫題分值的增加，其實是新課標重視積累的體現.積累是整合、感悟、鑒賞等目標的基礎，歷史和實踐證明積累是提高語文素養行之有效的途徑.以默寫檢測和引導積累應是命題者的真意.2 明確重點，合理安排.考綱上要求默寫常見名句名篇，常見指日常閱讀、寫作、說話經常遇到，“名”指千古傳誦的經典.這些名句名篇或富含深刻哲理，或表達高尚情感，或體現傳統美德，或抒發深沉感慨，往往蘊含豐富，簡潔凝練，易誦易記，令人回味.高三復習時間緊，應抓住重點科學合理地安排復習范圍與順序.先以必修教材中要求背誦的篇目為先，之后寬展至選修乃至課外；先詩歌后散文；先短后長；先易后難.讓學生明確復習范圍和重點，引導合理安排順序，容易有所收獲，培養成就感，增強自覺性.3 重視歸納，引導積累.不少學生時間花了，也能背誦下來，但考試失分不少.這就應該引導學生歸納失誤原因，彌補漏洞.例如：①寄浮游（蜉蝣）于天地，渺蒼（滄）海之一粟.②暖暖（曖曖）遠人村，依依墟里煙.③別有憂（幽）愁暗恨生，此時無聲勝有聲.④兩情若是長久（久長）時，又豈在朝朝暮暮.⑤舞幽he（壑）之淺蛟，泣孤舟之嫠婦.⑥（夫）夷以近，則游者眾.（各句中括號內的為正確字）①句中是同音字相混的錯誤，②句中是形似字相混的錯誤，③句中是同音字相混的錯誤，而錯誤后的詞語又常見，放在句子中似乎能講通，有很大迷惑性.④句沒有注意原作語序，受一般印象影響.⑤句中的“壑”筆畫較復雜，學生平時不太在意，不容易寫對.⑥句中容易忘寫虛詞“夫”，是由于古今漢語語法的差異.除了以上幾種錯誤類型外，還有缺筆少畫、書寫無法辨認等.在練習、作業、練考等當中引導學生多分析、反思、歸納，培養細致認真的態度和積累梳理的習慣.4 重視課外，引導落實.名句名篇的默寫不能完全寄希望于課內，課內引導，落實重在課外.語文復習易受其它科目沖擊，要引導學生課外有計劃的自覺復習.不少學生熱衷于填寫練習冊，做套題，這樣復習不夠系統，且不會牢固.應引導學生以教材為主，有計劃有步驟地分散復習，如每天花二十分鐘誦讀.可以通過學生自測、互測，教師抽查，課前三分鐘提問等多種形式引導落實.這樣各個擊破，日積月累，堅持不懈，定有收獲.。
7.人教版高中語文必修1的背誦篇目2016年必修1―5(30篇)
沁園春 長沙
師說
勸學
想北平
前方
獲得教養的途徑
赤壁賦
最后的常青藤
六國論
赤壁懷古
京口北固亭懷古
荷塘月色
祝福
北方
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我為什么活著
《外國小說欣賞》5篇 《〈論語〉選讀》
橋邊的老人 為政以德
娜塔莎 知其不可而為之
清兵衛與葫蘆 誨人不倦
牲畜林 沂水春風
山羊茲拉特 仁者愛人
8.語文名句名篇默寫上面的同學答的極好，我再補充一下：
1為國以禮，其言不讓。 ——.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》
2吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。—— 《勸學》
3文武并用，垂拱而治。 ——《諫太宗十思疏》
4勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——《送員二使安西》也叫《渭城曲》
5老者衣缽食肉，黎民不饑不寒。——《孟子 齊桓晉文之事》
6孤之有孔明，猶魚之有水也。 ——《隆中對》
7以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。 ——《六國論》
8不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。——《紀念劉和珍君》
9民為貴，君為輕。
10鳥宿池邊樹，僧推（敲）月下門。——《無題》
11潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。 天下無能第一，古今不肖無雙。——《紅樓夢》
12星垂平野闊，月涌大江流。——《旅夜書懷》
