好妈妈胜过好老师名句摘抄
前段時間兒子班主任蔣老師推薦家長去看《好媽媽勝過好老師》這本書，看完后并寫下讀后感。我相信老師推薦的一定沒錯，于是就在網上訂購了這本書。書一到手我就捧著書細細讀起來，被書中的內容深深的吸引和打動，這天晚上一下子看了書的一半。剩下的我用了三天上夜班時間看完了。做為媽媽的我，感受頗多，深受啟發。這本書真的值得推薦。
此書主要內容是從愛、學習、品格、習慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，內容通俗易懂，操作性強，有獨到的教育觀念，更有教育智慧，培養一個好孩子，不僅是對家庭負責，也是對民族發展負責，對未來社會負責，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。當我們手上有一塊玉石時，我們必須做得正確。我會不知不覺地對照一下自己，發現我自己原來有時也在用“鋤頭”雕琢著自己手里的玉。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為媽媽，我想只有更多的學習，不斷地提高才是我要走的路.
作者能抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”。如第四章，如何培養良好學習習慣的過程中，作者提出了一系列與我們家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不獎勵”，這些觀點聽上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，原來我們以前的做法都是多么愚蠢，家長的功利心固然可以理解，但是強迫孩子的做法往往適得其反，有時正確的方法其實很簡單易行.
文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭.
聰聰現在已經上三年級了，每天都有很多家庭作業，說實話他的成績一點也不好。估計也讓老師煩了不少心。回到家讓他寫作業他總慢慢悠悠，一邊玩一邊寫，有時候半個小時過去了都還沒寫一個字。買的課外書壓根不愿意去讀。有時候我氣的恨不得扇他倆耳光。這本書提到 “打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”
孩子究竟怎么才會愛上讀書寫字呢，書中強調要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，你會發現書中是在向我們講述一個樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
《好媽媽勝過好老師》這本書真的值得一看，真的覺得受益匪淺！教育就在我們身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。讀過這本書，我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠大于言教！
2.《好媽媽勝過好老師》每一篇寫一句話收獲前段時間兒子班主任蔣老師推薦家長去看《好媽媽勝過好老師》這本書，看完后并寫下讀后感。
我相信老師推薦的一定沒錯，于是就在網上訂購了這本書。書一到手我就捧著書細細讀起來，被書中的內容深深的吸引和打動，這天晚上一下子看了書的一半。
剩下的我用了三天上夜班時間看完了。做為媽媽的我，感受頗多，深受啟發。
這本書真的值得推薦。 此書主要內容是從愛、學習、品格、習慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，內容通俗易懂，操作性強，有獨到的教育觀念，更有教育智慧，培養一個好孩子，不僅是對家庭負責，也是對民族發展負責，對未來社會負責，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。
當我們手上有一塊玉石時，我們必須做得正確。我會不知不覺地對照一下自己，發現我自己原來有時也在用“鋤頭”雕琢著自己手里的玉。
書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。
教育是一門永遠學不完的功課。作為媽媽，我想只有更多的學習，不斷地提高才是我要走的路. 作者能抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”。
如第四章，如何培養良好學習習慣的過程中，作者提出了一系列與我們家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不獎勵”，這些觀點聽上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，原來我們以前的做法都是多么愚蠢，家長的功利心固然可以理解，但是強迫孩子的做法往往適得其反，有時正確的方法其實很簡單易行.文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭.聰聰現在已經上三年級了，每天都有很多家庭作業，說實話他的成績一點也不好。
估計也讓老師煩了不少心。回到家讓他寫作業他總慢慢悠悠，一邊玩一邊寫，有時候半個小時過去了都還沒寫一個字。
買的課外書壓根不愿意去讀。有時候我氣的恨不得扇他倆耳光。
這本書提到 “打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現。
在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”孩子究竟怎么才會愛上讀書寫字呢，書中強調要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，真正體會學有所用的樂趣。
她抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，你會發現書中是在向我們講述一個樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。 《好媽媽勝過好老師》這本書真的值得一看，真的覺得受益匪淺！教育就在我們身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。
讀過這本書，我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠大于言教。
3.好媽媽勝過好老師的閱讀評論這是我看過的最好的一本家庭教育書籍
讀了《好媽媽勝過好老師》，我非常欣喜，這本書是我迄今讀過的最具實際意義和操作意義的教育書籍。圓圓在成長中遇到的問題，不說我們的孩子會遇到，即使是我們小時候也同樣經歷過，現在想起來，如果那時候，我們的父母可以用圓圓媽媽的方式來幫助我們解決，也許我們的人生將會是另外一種狀態。
我和老公都是喜歡讀書的人，在回憶我們是怎樣愛上閱讀這件事情上，都有著驚人的相似。小時候，常常看見爸爸捧著一本書在讀，我非常好奇，也拿一本書來讀，可是我一個字也看不懂，不明白他為什么看得那么津津有味，但是，在我的腦海中卻已經刻下了“讀書”這個畫面，因此，當我識字以后，就開始瘋狂地讀小說了。在小學時就已經看過梁羽生、金庸的許多武俠小說，因為這是我爸爸的最愛，他還帶我去租書看。
這本書沒有空洞的說教，也沒有華而不實的教育理念，非常實在，我已經購買了一本，而且推薦給了5個作媽媽的同事，她們也是如獲至寶。
強烈推薦每個父母看這本書，試著去了解一下孩子的想法，做一個好爸爸好媽媽。
4.《好媽媽勝過好老師》的推薦理由及讀書感悟 急《好媽媽勝過好老師》讀后感
讀了《好媽媽勝過好老師》我深有感悟ا深深的感受到家庭教育的巨大作用。 該書的作者是一位成功的媽媽ا她16歲的女兒參加高考ا取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績ا這到還是其次ا最主要的是ا我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立ا我們能感受到女兒所有的一切絕非天生ا她的一切成績都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。 文中ب“年輕的父母會得到一塊玉--------可愛的孩子---------多年后的結果卻是ا一些人得到了令人滿意的作品ا一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別ا就是后者使用的ا常常是鋤頭。” 關于家庭教育ا我們承認ا孩子家庭教育的影響遠遠大于學校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師ا書中記敘了許多ا作為一位充滿良知又懂教育的媽媽ا她是如何一次又一次的ا“冒險”抵抗女兒學校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業ا她替女兒寫了幾年的家庭作業。為了抵抗老師不正當的處罰ا她寧愿女兒再次接受處罰ا也不讓女兒做本來就是錯誤的事情。 雖然是一本家庭教育的書ا但我認為無論是家庭教育還是學校教育ا教育都是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發ا任何一個智力正常的孩子ا都可以被塑造成為優秀的人才。
但真正的問題是إ當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤إ永遠達不到自己理想的時候إ我們愿不愿意反思自己的教育行為إ我們愿不愿意向孩子承認或向自己承認“我錯了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思إ我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了إ非打即罵إ打罵的理由是充足又充足的إ簡直無懈可擊。書中說ئ“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人إ無論財富多么豐厚إ地位多么顯赫إ學問多么高深إ打人的理由多么充足إ都是智慧不足的表現。這一瞬間إ你以為自己強大而正義إ其實是缺少理智إ恃強凌弱ا你在弱小的孩子面前心理全部失守إ只能從體力上給自己找平衡--------在愛的名義下施暴إ此時此刻你的行為如此粗野إ不過是個穿西裝的野人。” “在愛的名義下施暴”這句話給我很強烈的感受إ它讓我越來越深刻的反思إ我們作為老師在做學生工作的時候إ總是在強調“我對得起自己的良心إ我問心無愧。”良心和愛固然是必須的إ但這畢竟主觀إ而且我想這也是一種比較自私的想法إ畢竟你主觀感覺的是對得起自己إ那孩子呢ب如果不被孩子所接受إ即使我們再煞費苦心إ也是失敗的教育。我們要求孩子從小樹立遠大的理想إ我們作為老師有沒有樹立起作為老師的理想ا我們要求孩子從小認真學習إ我們作為老師有沒有把“教育”作為一門功課來學習إ如果我們沒有إ又有什么資格去要求我們的孩子。作為一名老師إ我們總是在強調一些客觀因素إ小學老師說孩子沒有良好的家教إ初中老師強調小學老師沒把孩子教育好ؤ高中老師又抱怨初中老師無能ؤ大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。如此ؤ孩子便長大了ؤ真的成為禍害別人的人了。誰為他負責呢إ我們應該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子ؤ只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情ؤ但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運ؤ要知道他已經不幸很久了。 作為一名老師ؤ我越來越感覺自己的無知和無能。剛開始從事教育ؤ許多事情感覺力不從心ؤ我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤ؤ可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改ؤ可我們孩子的生活卻永遠不能夠從頭來過。 書中說“現代家庭教育中一個很大的問題是ؤ父母可以為孩子付出生命ؤ卻不肯為孩子付出時間和心思。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛ؤ所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力ؤ但這遠遠不夠ؤ如果我們真正能夠愛孩子ؤ那就從改變自己做起ؤ從加強自身的學習做起。 書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師ؤ我越來越感覺自己的力不從心。 我想只有更多的學習ؤ不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
希望可以幫到你，望采納
5.《好媽媽勝過好老師》 讀后感我是從網上買的，還不錯呀。
首先作者有育兒的實際經驗，作為老師，集合了媽媽和老師的優點，避免了以往角度的單一性。這個作者還從事教育研究，有很多的研究成果，對此書的成文是個促進。
第二，我覺得參照此書，可以吸取很多經驗。解決自己的盲目性。畢竟有人已經在此方面進行了實驗，我認為值得借鑒。
第三，她女兒學習很好就說服力很強。這與其教育是密不可分的。值得把此書反復看看。
第四，家庭環境確實對孩子的影響巨大。我認為，好媽媽是我們一生都要努力去做的。
6.讀《好媽媽勝過好老師》有感[讀《好媽媽勝過好老師》有感]
這些日子，一直在上班乘車時間讀一本書《好媽媽勝過好老師》，了解了作者許多教育孩子的好方法，嘗試著去做，比如培養孩子閱讀的好習慣，給小板凳揉揉疼等，有了收獲，使我更進一步反思自己的教育方式，讀《好媽媽勝過好老師》有感。我相信絕大多數媽媽天生就有好好教育自己孩子的愿望，但是很多結果說明了教育方法的不當，幸運的是我能在孩子兩歲半的時候看了一本對我啟發影響很大的書，能夠不斷反省自己改變自己，內心里害怕也想避免木已成舟的失敗惡果。收獲一個令人滿意的果實真是不容易啊！ 今天早上讀到“不做穿西裝的野人”，其中有這樣一段話： 打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡——在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。 作者的話語是多么真實啊！這就是我因為小事打孩子時真實的心理寫照和動機。武力征服、心理平衡，怎么當時那么不冷靜，沒有考慮到孩子的想法，只是自己出氣了。那時那刻，此時此刻，我為自己的行為羞愧自責。前天因為尖兒又一次把紙巾一片片抽出來玩，我打了他屁股，而且越打越生氣，因為他不服軟，不認錯，那樣的眼神，直到屁股紅了我手疼了，我心也動也疼了，為這事打了好幾次都沒有起作用，怎樣解決呢？“打孩子是一種陋習和惡習”，我正在干的是一件不起作用的愚蠢行為，因為抽紙、亂扔玩具、不撿掉在地上扔在地上的玩具打孩子，不對不值不能再發生，讀后感《讀《好媽媽勝過好老師》有感》。“想辦法解決，允許孩子犯錯誤，給他時間成長”是作者給我的最好建議，我會試著做。 媽媽錯了，尖兒能忘記這些不愉快的事嗎？你能原諒媽媽嗎？讓行動與時間來說話。 這本書是一本好書，有好多經驗方法值得我去學習運用。心里曾有的思慮與不快，如實地反映在了書里的字里行間。我開始覺得，孩子的這些行為是他成長中也是許多孩子成長中必經之路，打人無須大驚小怪小題大做，我因為這些事打孩子理由不正當，完全不對，但是是不是在孩子成長過程中不打孩子，仍持保留意見。 有一點我完全認同：孩子出現問題，首先想到的應該是原因是什么，不是要求孩子改正，而是幫助他改正，是幫不是迫。我真想做個好媽媽，真難啊！ 當他從新有機會選擇的時候他做了和17歲時的一樣的決定。他選擇了他的妻子選擇了他的家庭也挽救了他的婚姻 有時候我就想如果我回到12歲的時候我一定要好好學習英語那樣的話我就可以考一個好的高中我就可以上一個好的大學。。 也許真的等到讓我回到12歲的時候我想我是不是也像他一樣選擇同樣的道路。。..
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〔讀《好媽媽勝過好老師》有感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
