关于刻苦钻研的名句

推荐人:网络投稿 来源: 互联网 时间: 2022-06-30 22:16 阅读:
关于刻苦钻研的名句
1. The famous celebrity quotes studying independently and insufficient knowledge are not enough.The hypocritical humility can only win vulgar applause, not for1.獨立鉆研的名人名言

鉆研然而知不足,虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛,僅能博得庸俗的掌聲,而不能求得真正的進步。 關于鉆研的名言中國數學家 華羅庚

人在生活中遇到不幸,沒有什么比一門技藝會給人更好的安慰,因為當他一心鉆研那門技藝時,船已不知不覺越過了重重危難。希臘詩人 米南德

人正當年輕力壯,誰去想三災六病,人正當雄姿英發,誰去想衰朽殘年、奄然物化;人正當興致勃勃、鉆研學問,誰去想身后的渾渾茫茫?英國散文作家 赫茲里特

懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識,都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼,這就是“愚蠢”。前蘇聯作家 高爾基

今天,我為了人民的利益、階級的利益、革命的利益,多學點本領就更為必要了。我所以要虛心學習,刻苦鉆研,學到真本領,就是為此目的。 鉆研名言原名雷正興 雷鋒 《雷鋒日記》

2.描寫刻苦學習的名句

【詩詞】:

★寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

★書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

讀書之法無它,惟是篤志虛心,反復詳玩,為有功耳。 -----(宋)朱熹

滿招損,謙受益。(尚書)

【名言】:

★人生在勤,不索何獲--張衡

★業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈

★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾

★聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚

★好學而不勤問非真好學者。

★勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠 --達·芬奇(意大利)

★形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若

人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升

★你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫

★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓

★貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。

★成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

★不經歷風雨,怎能見彩虹 -《真心英雄》

★自古以來學有建樹的人,都離不開一個“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生

★藝術的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅強的人例外 --雨果

3.有關鉆研精神的句子

勤勉而頑強地鉆研,永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——德國心理學家 舒曼

榮譽使藝術盛興,一切有志于鉆研的人,無不受著榮譽感的激動。 ——古羅馬政治家 西塞羅 鉆研名言

才能不是天生的,可以任其自便的,而要鉆研藝術請教良師,才會成材。 ——德國劇作家、詩人、思想家 歌德

鉆研書本是一種倦怠而微弱的運動,無所激動,然而交談卻立即教導與訓練我們。 ——法國文藝復興后期思想家 蒙田

在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。 ——

鉆研然而知不足,虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛,僅能博得庸俗的掌聲,而不能求得真正的進步。 ——中國數學家 華羅庚 鉆研的名言

人在生活中遇到不幸,沒有什么比一門技藝會給人更好的安慰,因為當他一心鉆研那門技藝時,船已不知不覺越過了重重危難。 ——希臘詩人 米南德

人正當年輕力壯,誰去想三災六病,人正當雄姿英發,誰去想衰朽殘年、奄然物化;人正當興致勃勃、鉆研學問,誰去想身后的渾渾茫茫? ——英國散文作家 赫茲里特

懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識,都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼,這就是“愚蠢”。 ——前蘇聯作家 高爾基

成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮,而過于長時間鉆研一個狹窄的領域,則易使人愚蠢。 ——澳大利亞科學家 貝弗里奇

身為總司令的人,是倚他們自己的經驗或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰術與科學,或許可以從書本中學到,但是將才的養成,卻只有通過經驗和對歷代名將作戰的鉆研才能做到。 ——法國近代資產階級軍事家,政治家 拿破侖 鉆研名言

所謂的知識分子,開始被體制收編,良心知識分子開始退位,政策取向的知識分子剛在專業化的名目下,成為新的主流,他們不再對政治或社會的任何事物提出不同的愿景,而只會從事各種瑣碎小事的思考與鉆研… ——中央電視臺節目主持人、記者 柴靜

學習和鉆研,要注意兩個不連良,一個是“營養不良”,沒有一定的文史基礎,沒有科學理論上的準備,沒有第一手資料的收集,搞出來的東西,不是面黃肌瘦,就是畸形發展;二是“消化不良”,對于書本知識,無論古人今人或某個權威的學說,要深入鉆研,過細咀嚼,獨立思考,切忌囫圇吞棗,人云亦云,隨波逐流,粗枝大葉,淺嘗輒止。 ——中國當代經濟學家、教育學家、人口學家 馬寅初 《北京晚報》

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