创新精神的历史名句
創造力是最珍貴的財富，你有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就。
別忘了你是導演、編劇兼演員。 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。 知識本身不會使一個人具有創造力。
……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
人之可貴在于能創造性地思維。 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。
……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
模仿使人成為奴才。 目前，尚無人以模仿而變成偉大的人。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。 新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。 創造力對于創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然后將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
————美國《未來學家》1995年10月號文章 對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。 ————郎加明《創新的奧秘》創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
------德魯克 不創新，就死亡。 ————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家 創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。
————〖熊彼特〗奧地利經濟學家 日日創新。 ————日本索尼公司 在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創新之路。
把嘗試“解決新問題“的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，并使之成為日常生活中有機構成的一部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪…… ————中國、金馬《21世紀羅曼司》如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。 ————中國、金馬《21世紀羅曼司》以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！ ————中國、金馬《21世紀羅曼司》最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，一項創意所能得到的最高褒獎就是別人說一句：“這個一看就懂，我怎么沒有想到呢？” 有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基于聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。 ————佚名。
2.創新的名言警句競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。
創造力對于創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然后將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。 ————美國《未來學家》1995年10月號文章 對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
————郎加明《創新的奧秘》27頁 創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。 ————〖彼得·德魯克〗管理學權威 中國、孫黎編著《策劃家》第178頁 不創新，就死亡。
————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家 創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。 ————〖熊彼特〗奧地利經濟學家 日日創新。
————日本索尼公司 在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創新之路。 把嘗試“解決新問題“的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，并使之成為日常生活中有機構成的一部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪…… ————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第402頁 如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第404頁 ……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！ ————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第382頁 最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。 最有效的創新都簡單得驚人，其實，一項創意所能得到的最高褒獎就是別人說一句：“這個一看就懂，我怎么沒有想到呢？” 有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。
但是，基于聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。 這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
————佚名 美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。” ————中國、朗加明著《創新的奧秘》第4頁 創新——創造新的世界的真正奧秘在于：創新首先是一種由創新者的素質和創新者的思路組成的運行機制，它是一個由創新者的素質轉化為創新者的思路、再由創新者的思路轉化為創新者的行為的復雜過程。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第5頁 在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易于在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。 ————中國、朗加明著《創新的奧秘》第11頁 科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第14頁 創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。〖貝爾〗美國科學家 ————中國、朗加明著《創新的奧秘》第265頁 將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。
————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家 《創新者與企業革命》第16頁 創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家 《創新者與企業革命》第17頁 作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第25頁 為了產生創新思想，你必須具備：（1）必要的知識；（2）不怕失誤、不怕犯錯誤的態度；（3）專心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第29頁 在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創新意識的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。
————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第33頁 有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。 ————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第33頁 創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。
……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。
————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威 《創新和企業家精神》第19頁 即使日本人現在也不。
3.關于創新的古代名人名言有哪些1、滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。——趙翼《論詩》
釋義：自然界和人類社會不斷地生長，向前發展，大自然的天然鬼斧和人類巧妙的神工下的制品每天都涌現出來，層出不窮。
2、江山代有才人出，各領風騷數百年。——趙翼《論詩》
釋義：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年（流芳百世）。
3、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。——《增廣昔時賢文》
釋義：長江的后浪推進前浪一步一步的前進，一浪勝過一浪。世上的新人踏著前人的腳步一代代的更換。
4、創意造言，皆不相師。——李翱《答朱載言書》
釋義：師：師承，師徒相傳，這里指沿襲。這兩句大意是：文意和詞句都應該有所創新，不建議效仿過去的傳統方法。文學貴在獨創。韓愈主張“師其意，不師其辭”，李翱的主張更為徹底。從強調創新來說，這個主張是正確的，但這不應該理解為排斥文化遺產，正確地繼承文化遺產還是必要的。
5、惟進取也，故日新。——梁啟超《少年中國說》
釋義：只有不斷地進取，才有不斷的創新和成長
4.關于創造創新的名人名言無可否認，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。
——阿諾德
人材最本質的特點在于創造。
——箴 言
人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小。
——盧爾卡爾斯基
創造者才是真正的享受者。
——富爾克
一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。
——司湯達
獨立性是天才的基本特征。
——歌 德
歡樂的名字是創造。
——希 恩
世界上所有美好的事物都是創造力的果實。
——米 爾
5.關于創新的名言 有哪些,要出處1、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。---xx 2、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。---xx 3、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。---陶行知 4、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。---陶行知 5、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。---愛因斯坦 6、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。---愛因斯坦 7、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。---楊振寧 8、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。---狄德羅
9、競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。創造力對于創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然后將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。---美國《未來學家》
10、對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。---郎加明《創新的奧秘》
11、如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。---金馬《21世紀羅曼司》
12、有天資的人，當他們工作得最少的時候，實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思，并把想法醞釀成熟，這些想法隨后就通過他們的手表達出來。---達·芬奇
13、在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地進習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。---華羅庚
14、學習知識要善于思考，思考，再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 ---愛因斯坦
15、人才進行工作，而天才進行創造。 ----舒曼《論音樂與音樂家》
16、天才的最基本的特性之一---是獨創性或獨立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是這思想與理想對當代歷史的影響，天才永遠以其創造開拓新的、未之前聞，或無人逆料的現實世界。---別林斯基
17、好點子的身價是沒有上限的。點子是所有財富的起點。---拿破侖·希爾
18、醫學上的發明，技術上的創新，或者某個人在事業上的有所成就，不管事情的大小，人類進步是因為人們在實現某種理想之前，心理上一定早已對它有所預見和渴求。飛機、人造衛星不可能是偶然的發明，而只能是科學家們“理想”的實現。---羅賓
19、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。---陶行之
6.有關創新思維名人名言有哪些有關創新的名人名言
1、對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森
2、發表自己的不正確的意見，要比敘述別人的一個真理更有意義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是只鸚鵡。——陀思妥耶夫斯基
3、……蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。——培根
4、聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德
7.鼓勵學習有創新精神的名言■ 理想，你使人的思想堅定，你使人心偉大。
（《雨果詩選》） 我們對抱有理想的人是非常尊重的，因為他們的精神產生一種魅力；但是他們還需要有意志，否則理想也就成了一句空話。——巴爾扎克《鄉村醫生》 理想就是進步的不斷前進中追求的堅定不移的范本。
——雨果《莎士比亞》 人類生存的目的是盡最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的發展。——《托爾斯泰》 理想是指路明燈。
——托爾斯泰《世界名言錄》 活著不能沒有抱負，不然就會感到空虛。……你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的東西，不快和可怕都是由于不理解。
——高爾基《守夜人》 生活的理想需要廣博的哲理。——《泰戈評傳》 實行起來是有困難的，但是吸引著我的，正說是這個困難本身。
——巴爾扎克《鄉村醫生》 把理想運用到真實的事物上，便有了文明。——雨果《莎士比亞》 一個人在山頂的時候，會下望深淵；等到跌落到深淵以后，人就會仰望天空。
——雨果《笑面人》 抽象的理想必須變成具體的觀念；這樣雖然少掉了美，卻更有用；它縮小了，可是變得更好了。——雨果《九三年》 當愿望還在心里的時候，它總是顯得又大又可怕，實現以后，它卻變小了。
蒸汽昏暗地四處彌漫著。它一凝結，就不過是一些閃光的水滴。
——泰戈爾《犧牲》 當干渴的心沒有希望找到水的時候，它是很容易受海市蜃樓的欺騙，而徒然在一片又一片的沙漠中探尋。——泰戈爾《紅夾竹桃》 無聊的好奇心絕不可能將人們引向實在。
——《泰戈爾評傳》 我們的幻想是我們最逼真的寫照。每個人都隨著自己的性格在夢想著未知的和不可能的事物。
——雨果《悲慘世界》 人在幻想中，有時會顯得沉靜到可怕，而又起著強烈的激動；感于幻想的人，往往無視于實際。——雨果《悲慘世界》 無論貧富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，對于粗野的原始性格，這更真切，更親切。
一個未受文化熏陶的精神，更容易和夢靠攏。——雨果《海上勞工》 幻想不過是在精神狀態中的思想，站在睡眠的邊沿上，是意識境域的天然分界。
——雨果《海上勞工》 我的一切幻想會燃燒成快樂的光明，我一切愿望將結成愛的果實。——泰戈爾《吉檀迦利》 ■ 我們不依靠任何人登上權力的寶座，這太高——又太低了。
（《雨果傳》） 不管是多么危險的風暴，也不能使他后退，這是因為他很難承認阻力。——雨果《海上勞工》 人是可以沉醉在自己的堅強的意志里的。
——雨果《海上勞工》 假若沒有高傲的志氣，軟弱、水性楊花、三心二意、不忠于信誓的話，則有的只是幸福的完結和愛情凋殘的恐怖。——羅曼·羅蘭《生與死的搏斗》 我有翅膀。
我就向往頂點， 我會飛得最高， 我的翅膀可以搏擊藍天， 可以穿越風暴。——《雨果詩選》 意志是不可戰勝的。
——高爾基《意大利童話》 愈是好人，其心靈愈是純潔誠實，他的毅力就愈小，愈近乎病態，生活也愈艱難。孤獨與苦悶——是這些人的命運。
——高爾基《讀者》 ■ 人在必然世界里有一個有限之極，在希望世界里則有一個無限之極。（《泰戈爾評傳》） 最有把握的希望，往往結果終于失望；最少希望的事物，反會出人意外地成功。
——莎士比亞《終成眷屬》 不論前途如何，不管發生什么事情，我們都不失去希望：希望是一種美德。——《雨果傳》 人必須像天上的星星。
永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠熄滅，熊熊燃燒著的火光。——高爾基《馬特維·科熱米亞金的一生》 即使渴望落空，感覺到渴望的痛苦依然是甜蜜的。
——泰戈爾《情人的禮物》 把希望寄托在一個人身上而活著是危險的。——雨果《笑面人》 人的心只容得下一定程度的絕望，海綿已經吸夠了水，即使大海從它上面流過，也不可能再給它增添一滴水了。
——雨果《巴黎圣母院》 對來生不抱希望的人，從此刻起，他已死去。——《羅曼·羅蘭回憶錄》 強烈的欲望如同斑斕的鞭子……——高爾基《俄羅斯童話》 ■ 居于一切力量之首的，成為所有一切的源泉的是：信仰。
（《羅曼·羅蘭回憶錄》） 我想一切胸襟寬廣的人都有雄心大志；但是我所器重的心懷大志的，卻是那些堅定而有信心地走這條道路的人，而不是那些企圖一蹴而就、淺嘗輒止的人。——狄更斯《荒涼山莊》 人，不能沒有一個信仰。
——羅曼·羅蘭《愛與死的搏斗》 倘使一個人信奉他所知道的東西，并且不為他所不能確定的東西而煩擾，那么，他對他所知道的東西就會有更加堅定的意念。——馬克·吐溫《冉·達克》。
8.關于創新的名句1、創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫
2、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦
3、有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。——廷德爾
4、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦
5、科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。——李四光
6、我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。——李四光
7、在科學研究中，是允許創造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據的學說的等級。——達爾文
8、在自然科學中，創立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發現個別事實更有價值。——巴甫洛夫
9、一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道
10、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達
11、聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。——歌德
12、大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎
13、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基
14、要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。——王業寧
15、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。——吳有訓
16、科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果
17、企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。——黃漢清
18、保守是舒服的產物。——高爾基
