关于人物描写的作文150字,关于人物描写的作文500字

学生写作文选材的时候，首选题材肯定是自己喜欢的人或事物，如今有很多学生都是原dan 的忠实粉，作文中也开始出现原dan 人物的身影。

对于这类小众小说能不能成为作文的选材，不同人有不同的见解，有的老师表示不支持学生这样做，但是学生硬要写，老师也拦不住。

其实如果是引用一两句到文章中合适的地方还是可以的，比如这篇文章引用了：满怀希望就会所向披靡，老师表示，看到这句话就给了优秀分，仔细看这句话，放在这里是很合适的，也能体现文章的主旨，所以引用这句话是没问题的。

这篇文章也引用了：满怀希望就会所向披靡，这句话符合文章的语境，可以体现文章的中心，放到这里不突兀，放到这里会成为加分点。

这位同学引用句子的时候还标了出处：“撒野中顾飞的男朋友蒋丞”，不建议这样标明出处，尤其是将男朋友这样的词语写进来，老师可能不知道《撒野》是什么，也不认识蒋丞和顾飞是谁，如果真的想标明出处，可以直接写《撒野》。

引用dan 美的时候，要量力而行，写作水平如果高可以尝试，如果写作水平一般还容易偶像脑，建议还是不要轻易尝试。

这篇文章中出现了一次元、三次元，像这样的词语尽量不要出现在作文中，这就像偶像作文里的塌房、cp 、私生饭等一样，老师可能看不懂，这类也不是标准用语，文章接下来就是对蒋丞的一顿猛夸，看起来就像是“偶像脑”，这样的文章在考试中是不会得高分的。

“我爱yuan 耽，因为我认为他们值得”，这个标题很清晰啊，文章中提到了很多小众小说的名字，夸奖这类小说得好，甚至直白地表示：yuan 耽是我活下去的动力，爱情不分性别，这样的“偶像脑”出现在作文里真的好吗？

这篇文章叫：记录一次丰富多彩的课外活动，看标题联想内容，应该是写一次简单的课外活动，这类文章小学初中可都没少写，但是这位同学的文章与普通的记录一次课外活动不同。

文章开篇写蒋丞和顾飞的“唠嗑”，写两人“唠”的内容，写了将近一大段，然后才开始写有关课外活动的内容，这第一段和后面可谓是完全没有关系，也没有点名主题，估计老师看这篇文章前面部分的时候，也不理解这个学生在写什么。

考试作文，尤其是大考的作文，经历过的人都明白，大考老师作文阅卷就三十秒，阅作文的顺序是首尾段，其次是中间部分，如果首尾段跑题了，老师几乎不会看中间部分，孩子，你这前半部分跑题跑的厉害啊，大考中很有可能就成了跑题作文。

写考试作文时，安全起见，建议还是不要出现人名，有的老师可能并不支持将这样的小众小说写进文章里，看见了文章中的人名就会打低分或者找学生谈。

“笔尖流出的故事”就是让学生自己编写一个故事，可以自由发挥，学生们大显身手的时候到了，这位同学应该是《天官赐福》的忠实粉丝，他编的文章是小说里的故事，这个孩子还是很聪明的，他把里面的人名换了，把谢怜换成了谢情，不过孩子，你这换汤不换药，故事大体相同，你以为老师看不出来吗？

老师的评语是：你要多读小学生该读的课外阅读，少接触网络小说，看来老师看过这本书啊，不过老师的评语，多少是有点狠了，孩子看到后估计会很伤心吧。

“我看见了你的样子”，这个标题很浪漫啊，让人看了标题就有看作文的欲望，这篇文章是书信形式，写给谢俞的一封信，谢俞去武汉支援抗疫，文章通过细节描写、外貌描写展现了疫情期间工作人员的辛苦，他们随时待命，为了人民奋斗。

他们守护着人民，文章富有真情实感，语言普通却感情真挚，写出了医护人员的伟大，写出了中国精神，谢俞是什么样子，中国就是什么样子，文章的最后是对谢俞归来的期待。

老师并不认识贺朝，如果老师看过这本书，恰好不支持学生将dan 写进作文，这篇文章的得分可能就不会这么高了。

安全起见，引用dan 的时候，尽量不要提到人名、书名，将合适的句子引用到合适的地方，不要乱引用，为了引用而引用，这样是不行的，引用了半天反而拉低了作文的分数。

如果偶像脑比较严重，写作能力又不是特别强，建议写文章的时候不要写dan 文，偶像脑写出来的文章，很有可能就是疯狂夸奖文，疯狂安利文，老师看到这样的文章是不会喜欢的。

作文是语文的重头戏，学生一定要重视，要量力而行，对于原dan 能否进入作文中，不知道你们怎么看？