关于讲述的演讲稿
例子：這就是我 俞文婷 在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。
我既沒有柔美的身也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。
在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。
”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。
我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。
在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。
我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。
所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。
“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。
”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。
齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死。
”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。
當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。
要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣
”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好
我，積極進取。
小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。
我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間…… 這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
我就是我——天下無雙
1,自我介紹：“張”意為張揚的個性，“淼”意味浩淼無邊。
初中時任班長，工作認真，時時協調班干間、同學間關系，使班中氣氛和洽。
高中時任團支書一職，接觸團中事務，組織多次義捐、義務勞動活動，與其他干部一起努力，擴大團組織的影響，宣傳團的先進思想，并多次獲得校、市“優秀團干”。
工作設想：協調內部工作，分工明確，提高效率。
以宣傳為平臺，擴大歷史系的影響，積極組織各種活動，豐富同學課余生活。
討論和宣傳團、黨的精神和文件。
加強大一、大二的交流互動，使大家盡快熟悉歷史系這個大家庭。
2,自我介紹：來自廣東梅州。
開朗、幽默，擁有良好的人際關系。
對工作、學習熱情、認真。
是原班上足球、籃球、乒乓球主力。
毽球、桌球、游泳“也玩得不亦樂乎”
中國象棋、圍棋、國際象棋是我的至愛
但沖勁有余，卻細致不足，辦事有時缺周全。
衷心希望在系團委的大舞臺上鍛煉自我，貢獻一份薄力。
工作設想： 迅速組建起各球種隊伍，組織人員參加校運會等各種比賽，加強院系交流。
舉辦人文學院“趣味邀請大賽”，體現體育的娛樂性。
發掘、組織本系有藝術特長的同學，參加比賽，組織集體文娛活動。
邀請其它院系野外宿營活動。
3,自我介紹：“高調做事，低調做人”是我的處事原則。
本人性格穩重，喜歡“少說多做”。
工作態度勤懇，注重踏實。
在自我的修養和黨性的帶動下，對工作責任心極強，只要在歷史系的崗位上呆一天，那么歷史系的事就是我的事。
大一期間擔任05級班長職務，在一年的工作中積累了相當的經驗。
在工作中善于分析事物的本質，能夠抓住復雜問題的本質和癥結。
為人比較老實，待人真誠，懂得怎樣尊重別人。
心胸寬廣，為人寬厚，善于傾聽普通同學的意見。
在對自己缺點的不斷克服中不斷進步。
工作設想：以細心、細致的態度為廣大同學竭誠服務，真正表現出學生會對廣大同學的關注；全力促進歷史系內部同學之間的交流，增強我系內部的凝聚力；有組織、有計劃地加強干部隊伍建設和工作機制建設，提升我系學生工作的核心戰斗力。
發掘一切可發掘的人才，讓系內同學得到鍛煉的機會。
充分開發利用我系最寶貴之文化資源——歷史文化，廣泛深入地傳播、發揚歷史文化，用歷史文化征服更大的人群。
以此為契機，改變歷史系過去文弱、內向的對外形象，提高歷史系在珠海校區的影響力。
關于演講稿中的內容稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀和某些公所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。
它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞臺）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。
嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。
所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點： 第一、針對性。
演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。
它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。
所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。
第二、可講性。
演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。
由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。
如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。
一篇好的演講 稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。
因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三、鼓動性。
演講是一門藝術。
好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。
要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。
如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。
它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞臺）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。
嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。
所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點： 第一、針對性。
演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。
它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。
所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。
第二、可講性。
演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。
由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。
如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。
一篇好的演講 稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。
因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三、鼓動性。
演講是一門藝術。
好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。
要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。
如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
編輯詞條
一篇介紹自己的演講稿演講格式------如信的開頭，應在行寫稱呼：尊敬的來賓，（你所講述的對象）：中間部分是你的內容今天我演講的題目是《 》。
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................（文章） 我的演講到此結束，謝謝大家
最后說明演講完畢的祝賀語請看演講稿范文------
演講稿要怎么寫不知道怎么寫演講稿是嗎，你可以圍繞以下要點而寫：1、主題緊扣。
主題是演講內容的主體和核心。
演講者在說明問題、發表主張或反映社會生活現象時，表達出的基本觀點都要圍繞主題。
2、創意獨到。
辨別一篇演講稿的好壞，有沒有標準呢?它的標準可以有許多條，但歸根結底可以用一個字概括：新。
因為演講者對演講內容的創意是寫好一篇演講稿的關鍵。
注意：要有創新思維，力避同別人雷同。
有創意，常用的方法是反常思維。
反常需要把自己要表達的思想用超出正常人想象的辦法，使其產生一種新的效果。
有創意，往往需要變換視角、變幻角度。
3、聯系實際。
演講與其他形式藝術活動最基本的不同點就是要緊密聯系實際，無論什么主題的演講，都需要演講者能夠不失時機的聯系實際。
這個實際就是自己，就是單位、現實、社會。
不能聯系實際的演講是打動不了人的。
要聯系實際，演講者就需要親自動腦、動手，不然誰知道你要說什么，別人又怎么知道你個人的出身、經歷，社會背景，怎么知道你所遇到的酸甜苦辣?所以演講稿的撰寫最忌諱有別人代寫，甚至在網上下載一篇與主題差不多的演講稿。
千孔一面怎么可能受到聽眾關注和歡迎?我們說要有創意就是要講出自己與別人不同的思想和觀點，演講需要真情，沒有聯系實際從哪來真情可言?只能是無病呻吟。
4、選擇案例一定要緊扣主題如果案例與主題不相配合，再好的案例都不可用，一次成功的演講，總離不了案例，但也并不是越多越好，是越精越好。
注意時間的把握，每次演講都會有時間限制，要根據時間長短確定演講內容確定案例選擇多少。
還要注意選取案例的詳略得當。
不是所有的案例都平均用力，要長短結合，有特寫，也有速寫。
特寫是在敘述案例的過程中盡可能的多用一些細節，多渲染一點氣氛，多用一點筆墨集中展示一個事件，有時可能還要有情節出現;速寫是很多案例不能一一呈現只能簡寫或寥寥數語帶過，如我們經常使用的“他做過的好事太多太多，舉不勝舉……”5、純口語化。
口語和書面語的不同之處，一是用來看的，可以仔細察看，辨認、思索，回味;一是用來聽的，只能在聽清聽懂之后再理解，再感悟。
通俗易懂，是演講語言的一大特點，即用聽眾熟悉，能馬上理解的語言，把要講述的內容，用淺顯明白的話語表達出來。
避免采用生澀、艱深、冷僻的詞語，也避免引用不好理解的古文和詩詞、外文，避免過多使用專業術語和學術名詞。
總之，語言要明朗化、淺易化、大眾化。
切忌一開場就來幾句優美的排比句或是抒情的散文式的語言。
能口語化的，盡量用口語。
要明白一個簡單的道理，聽你演講的是立即就能明白你的意圖，從你的演講中，馬上就能夠有所收獲，能受你的語言感染，被你的情緒打動。
就如你正饑餓時候，眼前給你一袋大米，就是再上乘的米現在吃不上，解決不了問題，要是給你拿來幾塊面包，哪怕是兩個土掉渣的燒餅，你可以立即吃下去，即刻產生熱量。
演講辭重在講，不需要語言有多美，一定要很實在。
既然演講屬于論說文體，雖然也講事實，也有描述、抒情，但那些只是手段，議論才是總體特點和要求。
它總要闡明自己的主張、見解與態度，或者申訴，或者解說，或者動員，或者鼓勵，或者闡明，總之，都是在說理。
演講又是用口語面對面的說理，不能像書面語那樣寫幾萬字乃至幾十萬字;也不能像書面語那樣采用論證嚴密，附加成分多的長單句，分句多的長復句。
因為句子太長，嚴密倒是嚴密，但是，聽眾的聽力跟不上，不容易連起來理解、掌握句子的整個意思，難消化。
正由于這兩點，帶來了口語的另一個特點：樸實無華，簡短有力。
講述我身邊的科學發明創造 演講稿大家好!我叫xxx（這里寫您自己的名字）。
幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個xxx是我其中之一的夢想我有一個遠大的理想，那就是我要當一名xxx，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我身高xxx,是一個性格內向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，當然啦，我最喜歡xx，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動漫中經典中的經典啊
我盡情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。
有廣泛愛好的我最大的優點是樂于助人，我這個人就是典型的熱腸子，以后你們如果誰有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭
古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。
呵呵。
我呢，最喜歡冬天，沒有什么特別的原因嗎，秋太過于傷感，夏太過于熱情，而春天卻太過于溫和，冬再好不過了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味。
。
我最喜歡冬天的傲梅，頑強不屈的品質是我學習的目標，我最喜歡雪花的堅持，為達目的地勇往直前。
對了，我最喜歡吃的食物是我媽媽做的，她的手藝非常好，做的食物讓我食胃大開，口齒留香，歡迎大家到我加來做客，保證讓家贊不絕口。
這就是我，一個幸福的男孩，一個樂于助人的男孩，一個聰明善良的我。
今天，我站在了同學們中間。
我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。
我想，有耕耘就會有收獲。
未來的幾年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
關于學習的演講稿學習方法演講稿老師們、同學們：大家好
很榮幸我能在這里與大家分享我的學習經驗。
我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。
學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。
1.認真預習。
預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。
預習是學生自主的學習行為。
在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。
如果學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。
2.抓住課堂。
學習重在平時的努力上，不適于突擊復習。
平日里學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。
要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯
