班级团结主题班会演讲稿,关于团结班集体的演讲稿300字
團結，是由多感聚集在一產生的一種精神。
團結并不只存在于志同的人群之中。
想要成個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。
學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
” 理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體
一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。
友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。
雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力,和諧鑄就輝煌，團結就是力量
學雷鋒主題班會演講稿300字不要太多雷鋒----是一支歌 從中國的幼兒園 唱到美國的西點軍校 撞擊著每個人的心靈 響徹世界每一個角落 二十二個春秋 一步一個腳印 走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵 唱出一種情操 一種品格 螺絲釘精神不會生銹 戰士的紅心不能變色 雷鋒----是一支歌 既然加入這首進行曲的行列 就是無怨無悔的選擇 誰說雷鋒不見了 請聽這跨世紀的歌聲永不落 接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
班會主題“團結和諧”班會演講稿 要三個還是要你自己好好改改，這篇我弄的，很粗糙，只是提供些思路。
團結協作的理念 一個外國人說：做同一件事時，中國人的情況是一個人是條龍，兩個人是條蟲。
言外之意是說中國人缺乏團結協作精神。
前些天看電視劇《延安頌》，面對日本帝國主義的侵略，中國人理當團結起來一致對外、共同抗日。
但偏偏不是，蔣介石集團是攘外必先安內，他的階級立場決定了他既怕日本威脅他的統治，又怕共產黨坐大天下，所以國共合作始終處在風雨飄搖之中，事實上是名存實亡，盡管共產黨努力在維護它。
汪精衛集團走得更遠，不惜公開叛國投敵，建立偽政權，幫著日本人打自己的中國同胞。
整個戰場上只有共產黨在堅持抗戰，歷史的發展使毛澤東和他的共產黨人明白了要取得全民族的解放，只有靠共產黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅的危險，大革命失敗就是例子。
現在的社會科技越來越發達，分工越來越細，要完成一項工作就必須大家團結協作，否則將影響工作進度，甚至一事無成。
團結意識，合作意識是社會發展到今天不可缺少的
原來強調領導能力和領導意識，統治意識，可現在的社會，需要的是合作意識，因為人與人的交往，只能是平等互利互惠的關系，風險和榮辱一起承擔的關系。
“官”的詞義來自封建社會，官就是領導和管理的含義。
我們現在用公務員來代替官。
現在看來，公務員的名稱是很有道理的，多大的官都是公務員
因為公務員是在工作不是在當官
合作團結的越廣泛，就可以做更多的事情，團結的含義是互惠互利，能夠團結很多人，使很多人得到利益，那就可以做公務員，能夠和很多人平等的協作，也一定是個好公務員
人民不需要官，不需要領導，人民需要公務員，是一個會做事，能做事的公務員。
從理念上考慮，您能夠團結多少，而不是你能領導多少
朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團結吧，這和你希望他將來當大官是一樣的，也許會比當大官的方法更好
所以說團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲益無窮
任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的
一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果
記得我小時候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮耀，現在我常想，個人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，是每一個人的自豪，使集體里的人，都感到一種幸福
人一定要參與合作，在家庭里，有挑水的，有澆園的，在社會上，行行職業，是都離不開合作的
我們都是中國人,強大我祖國,要靠我們采取實際行動的團結,不是靠我們在這里光喊空話,我們要拿出實際行動來!
有關團結、溝通與協作的主題班會的主持人發言稿是高中嗎
還是初中
班會神馬的發言稿不必太冗長，否則乏味又拖沓，以下是個人之見：同學們，大家晚上好，今天我們班會主題是——團結、溝通、協作，在班級這個集體中，團結是必不可少的粘合劑，有團結氛圍的班級將會充滿凝聚力和行動力：當然，每位班級成員同樣不可或缺溝通，了解身邊的你我他，才能更好的融入這個集體；有了團結與溝通之后，就需要大家共同協作，協作需要大家的默契與主動，共同創建優秀班風，創建獨屬于這個集體的內在精神
開主題班會只是拋磚引玉，實際成效要靠我們每個人的盡心盡力，既然成為這個集體的一員，就有責任與義務努力完善并維護，讓我們都團結在一起，凝聚青春的力量；讓我們都積極溝通彼此，結識志同道合的諍友；讓我們都攜手協作，開創班級的新風貌
嗯嗯，可以么，希望能幫到你，因為你十萬火急，有用的話請采納咯~~~~~~~~~
班會的主題是學習紅歌精神，求演講稿，300字左右尊敬的各位同學：你們好
今年是中國建國60周年了，我為自己是一個中國人而自豪
祖國，您永遠充滿希望，您永遠朝氣蓬勃
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。
”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。
”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志向。
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。
在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞365kUaIlE.cn勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。
而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發揚優秀的民族精神，無疑更具有現實意義。
十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設的一個重要任務加以強調是對民族精神內涵的發展，也是對文化建設理論的深化。
培育民族精神應該從大小環境做起，大小年齡進行普及教育。
大的環境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變為熱愛祖國，建設祖國的動力。
而從小的方面來說，應該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發展教育從而提高全民族的文化教養。
當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷發展;不囿于陳規而勇于創新;不敢于驕傲而奮發向上，為全面建設小康社會，為振興中華的民族精神。
今天的偉大變革和新的偉大實踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發展的攻堅戰，又是民族精神前進的光輝點。
仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神。
而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。
作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯系起來，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。
這不但是每個中華兒女實現自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。
讓我們一起為民族精神這顆長壽樹澆水、施肥吧
謝謝大家，我的演講完畢
責任 主題班會100字演講稿從今天起，做一個負責任的人 十八歲了，站在歷史的江頭，我幾欲落淚，耳邊鳴響著一代代仁人志士長嘯激亢的聲音：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” “國家興亡，匹夫有責
”是啊，責，責任
責任是什么
我從沒有像今天這樣如此迫切地去思考責任的意義。
責任是在去年全國上下抗擊“非典”的戰斗中，我們從視死如歸、無私奉獻的醫務工作者身上，從臨危不懼、夜以繼日地奔走在防控“非典”一線的廣大干部師生身上，從齊心協力、同舟共濟的各行各業的人民群眾身上，看到的萬眾一心、眾志成城，團結一致、和衷共濟，迎難而上、敢于勝利的精神，看到的一個民族在危難時刻所表現出來的追求理想、堅忍不拔和胸懷寬廣的強大凝聚力，以及貫穿其中的愛國主義的赤誠情懷和精神的長春藤。
我在想自古以來，在地球上誕生過許多民族和國家，有的衰敗了，有的沒落了，而中華民族歷經數千年滄海桑田依然熠熠生輝，彪炳世界史冊。
原因何在，恐怕就在于我們的人民身上所擁有的這種精神、這種責任吧
我們是八十年代出生的人，很多人認為我們是幸運的，因為我們沒有經歷過動蕩波折；也有很多人認為我們是膚淺的一代，因為我們沒有經歷過跋涉和心靈的掙扎。
而我認為如果我們還不懂責任，那我們就真是膚淺的一代了。
何為責任
余純順說：責任是探險羅布泊，保護大自然；西卡·那潔說：責任是保護藏羚羊，不讓它們遭到任意捕殺；梁永琪說：責任是讓每位觀眾從熒屏上找到生活中的自己。
然而我們的責任又在哪里
我很想說我們的責任在于：以天下為己任。
但在目前我只敢說一些更為實際的東西：關心愛我們的人和我們愛的人，尊敬師長，好好學習，不說臟話撿起身邊的垃圾……然而現如今有些人漸漸淡忘了這種責任意識。
相愛的人寧可選擇同居也不結婚，生下孩子的寧可棄之不顧也不盡為人父母的責任；功成名就的寧可遭人唾棄也不贍養老人……這些的確讓我們很迷糊到底我們的社會還需不需要責任，我們的人民還有沒有責任心。
在這其中我們也曾經迷失過，也曾經認為沒有了責任心或許我們會過的更灑脫、更自由。
既而我們看到了不法的商人用假牛奶毒牛奶害死了好多無辜的孩子，恣意的官員行賄受賄害人害己的丑態，罪惡的教師將骯臟的手去蹂躪未成年的孩童…毫無疑問他們都將得到應有的懲罰，而導致他們這樣的正是責任心的缺乏。
而一個人責任心的養成，要從小做起，從我做起，從身邊事做起。
記得很小的時候讀過一篇文章，講的是一位幼兒園的小朋友下雨忘了關教室的門窗，回家后執意要父母送她去幼兒園關窗的事。
許多年前不經意，許多年后終于明白這就是在一個孩子身上體現的責任心。
不禁為之動容。
當然我想孩子的責任還需成人的支持和引導。
倘使那個小朋友的父母認為她無理取鬧，那么她的責任意識會逐漸的喪失。
可喜的是那小朋友的爸爸冒著風雨帶她到學校并和她一起關好了門窗。
所以我想說責任是每個人的事，責任是全社會的事。
十八歲我長大了，也就從這一天我要做一個負責任的人。
