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习作技巧:
第一印象巧开头
有序描写条理清
色形神质抓特点
对比感受好总结
教学目标:
通过分析学习冯骥才《花脸》中一段精彩花脸外形描写,掌握外形描写的几个方法,学会用生动的语言身边的人和事物。
教学重难点:
掌握外形描写的几个方法:第一印象巧开头、有序描写条理清、色形神质抓特点、对比感受好总结。
教学过程:
一、激趣导入
出示冯骥才先生的图片,询问学生对他的了解,引入他的作品《花脸》中的外形描写。
二、学习例文、掌握写法
(一)第一印象巧开头
1.出示《花脸》中关公花脸那段描写。
这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做得很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样,虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看的直缩脖子。
2.请学生读这一段,并提问:
师:这段话的第一句写出了花脸的什么特点?
生:大、特别
(二)有序描写条理清、色形神质抓特点
2.生:面、眉、眼角、包头、胡须
7.生:色彩。面是赤红,眉是墨一般的黑,包头是绿色的。红、黑、绿三种色彩浓墨重彩地展现了花脸的特点。
9.生:抓住眼角的形态和神态,我从吊起和雄俊这两个词看出来。胡须是抓住来形态和材质,我从很长和马尾做的这两处看出的。
(三)对比感受好总结
1.师:“这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样”这句话运用什么写法?
2.生:对比的写法。
3.师:对比的目的是什么呢?
4.生:突显这张花脸的特点,有一股凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人。
三、学生练笔
1.学习的终极目标是学以致用。出示两张花脸图片(曹操和包公的花脸),请学生任选一张,模仿冯骥才的花脸写法,进行一段外形描写。
2.学生思考、练笔
3.展示学生作品。
这花脸好特别!一下子便吸引了我的目光。它通面棕黑,一对儿浓墨粗描的倒八眉,额头间嵌了一轮弯弯的银月牙。头戴一顶乌纱帽,正中间镶了一颗琥珀色的宝石。浓密的胡须紧贴着耳垂、脸颊垂下,飘在胸前。这花脸眉宇之间透出一股威严庄重的凛然正气,叫人不禁肃然起敬。
4.拓展:今天学到的外形描写方法只能描写花脸吗?能不能描写描写人物外貌,写一棵树,一朵花,一匹马等等?
四、总结。
请学生读外形描写的儿歌,并记住它,今后在自己的习作中尝试运用。
外形描写
外形描写不用愁
结构完整总分总
第一印象巧开头
有序描写条理清
色形神质抓特点