写热爱科学的演讲稿
有人說：“教師的是太陽底光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。
”是的，因為我們著培養跨世紀共產主義事業接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風范的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。
今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我衷情黨的教育事業。
記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。
我苦惱、迷茫、動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00離開喧囂的校園，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣。
那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。
而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生…… 當在一個課間，我從一個對我“防范甚嚴”的學生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手里接到他的大學錄取通知書，當在一個清晨，我聽到學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。
雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面…… 每當這個時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說“在”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。
傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀
當在教師的節日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。
請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。
每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。
我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。
我為什么要做老師
我無數次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；是因為我理解了我的老師為什么孜孜執著。
我不是共產黨員，但我會不斷縮小這中間的距離，為振興唐山，建設和諧社會，奉獻自己的青春；我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景。
關于熱愛學校的演講稿生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。
人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。
只要我們細心體會，就會感受到生命的意義 1、熱愛生命，就要學會抗爭，并且要敢于勝利
不是嗎
活著，就要經歷痛苦，就會遇到各種各樣的艱難、失意和挫折；活著，也要面對來自各方面的壓力和阻力，因為人生的道路從來就不是一帆風順的，灑滿陽光、鋪滿鮮花的道路永遠只是人生的一種美好祈愿。
這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。
因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業，在生活中就要學會堅強、學會抗爭，只有這樣，我們才能不辜負生命的重托，才能對得起生命的流程。
2、一直以來，我都以為我體驗到生命中疼痛的真諦，不肯令其有絲毫改變。
直到看見鳥兒南飛，路邊樹葉枯萎凋零，我才知道，生命中最大的疼痛，莫過于輾轉反側的遷徒與頻繁無奈的輪回。
生命如同夏花，是劃過天邊的剎那火焰。
每個人都有屬于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業，也可以白白浪費它。
誰也無法描繪出它的面目，但世界上處處能聽見它的腳步。
光明和黑暗都無法改變它行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然綻開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
你珍重他，他便在你身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
生命是可貴的，誰也無法預測他的長短。
只要你好好把握他，短暫的一瞬也會成為永恒
所以，讓我們珍惜生命，讓他譜寫出一首生命的壯歌吧3、珍惜生命熱愛生命珍惜生命，既要珍惜生命的時間，更是要珍惜生命的價值。
生命因為有限才會珍惜。
幾千年來，人類從來沒有停止過尋找長生的秘方，沒有停止過追求不死的夢想，但結果令人失望。
也許今后也還會有人做這樣的美夢做這樣的傻事，結果將永遠同樣地令人失望。
我們不妨假設一下，今后那一天人真的能長壽不老了，會出現什么情況呢
有的人會這樣想，我可以充分透支我的體力我的精力我的社會關系，反正我不會死，今后我會償還甚至加倍償還的，有的人也許會想。
生命因為有意義才值得珍惜。
人活著為了什么
有人說是為了實現——主義；有人說是為了實現自己的理想實現人生的價值，或者當大官，或者賺大錢，或者.....；有人說是為了享受,游山玩水吃喝嫖賭；有人說是為了生兒育女傳宗接代;有的人說是為了贖罪。
這些意義都是人自己賦予的。
有些人干脆說，人活著什么也不為，人生本來就很荒謬。
要是不賦予人生以意義以價值，人就會無限空虛無限孤獨無限渺茫絕對痛苦。
有意義卻實現不了，雖然也很痛苦，但痛苦得很實在很具體；雖然很渺茫，但渺茫得很人類很有限。
要是不賦予人生的意義，不賦予人生命以意義，生命的有無都無所謂。
生命因為美好才會去珍惜。
美好既是絕對的也是相對的。
就象任何事物一樣，生命既有美好的一面也有不如意甚至苦難甚至丑惡的一面。
有時我們覺得命運有常、順通，能自己把握、自己主宰；有時又覺得命運無常多舛每一步都充滿危險。
比如失去權力、地位、名譽、財物、親朋好友……;比如失戀離婚……;比如戰爭、貧窮、饑餓、病痛、傷殘……;比如親人同事失和……;比如子女不孝父母虐待……;比如沒能上一個自己理想的大學沒能找到自己滿意的工作沒能找到如意的郎君或女友……;比如領導不重視職稱沒有上工資沒有漲。
生命，人的生命，因為它能體驗、能認知、能創造，不論是富有還是貧窮，是快樂還是痛苦，都是世界上獨一無二的，美麗動人的。
我要寫一篇演講稿，關于熱愛學校的，XXX，我人生的加油站怎樣構思啊。
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最好有類似的范文。
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拜托了
你看看，自己調整下，能不能給你作參考：三次結緣：華東師大是我事業和人生歷程的加油站——記上海市七寶中學校長仇忠海校友“七寶中學能夠創出自己的特色，源于理念的更新和實踐的創新，而這個源泉又來自于華東師大。
母校的幫助和支持始終是我事業和人生歷程的加油站；我從心底里感激華東師大。
”——仇忠海一提到仇忠海，大家總是會想到七寶中學。
當1994年的七寶中學處于低谷時，正是仇忠海臨危受命，在短短的幾年中帶領七寶中學走出困境，創造了一個個“七寶奇跡”。
無論是仇老師提出的“全面發展、人文見長”的教育理念，還是開展中學生研究性學習的教育思想和學校管理實踐，都已為教育界所熟識。
在采訪仇老師之前，我腦海里一直在思考：作為華東師大的校友，是否可以從校友這一特殊的身份作為切入點去了解他獨特的一面呢
國慶之后的第一個工作日，當我走進七寶中學校長辦公室是，正值仇老師與學校領導班子的幾位成員在討論學校的一些事務，我便在邊上等了一會，而這等待的時間也給了我聆聽、觀察和體驗他如何管理學校的絕好機會，也深刻感受到他在那種快節奏工作狀態下的應對自如和游刃有余。
談及與華東師大的緣分，仇忠海用“三次結緣、事業和人生歷程的加油站”來概括。
從1976年10月插隊結束踏進師大校門參加教師培訓的那一刻起，他便與師大結下了不解之緣；此后，在1996年、2000年，身為七寶中學校長的他又先后兩次來到校長培訓中心學習。
與華東師大的三次結緣造就了仇老師不一般的事業和人生歷程。
初進師大：人生的轉折點仇老師是七寶中學68級的高中生，在那個特殊的年代里，他讀完高一之后就到了吳涇塘灣插隊，這一插隊就是八年。
1976年“四人幫”粉碎后，當年10月他獲得了難得的進入華東師大師資培訓的機會。
“華東師大，是我一直向往的地方；當我踏進校門時，花園似的校園就讓我沉醉不已。
在師大為期一年的培訓是我人生的轉折點，我由農民變成了教師。
”“在農村插隊的8年鍛煉了我的意志，農民們的純樸感染了我；這使我懂得了感恩，為我世界觀、人生觀的形成奠定了基礎，也更體會到了學習機會的來之不易。
”在短短一年的物理學科培訓期間，他在圖書館里如饑似渴的啃書，在教室里聽過李政道的報告，還參加了許多學校的大活動，學到了知識，拓寬了視野；而讓他更難以忘懷的是在師大遇到了很多好老師，從老師身上體會到了什么是敬業精神、什么是關愛學生以及如何去關愛學生。
1977年10月，仇忠海回到塘灣中學當物理老師。
當時師資緊缺，他一回來就被安排教高三學生。
由于高中才上了一年，而在師大培訓的主要課程是大學物理，很多高中教材的內容自己都沒學過，那他就邊教邊學。
那時候只有簡要的考試大綱，沒有高考參考書，老師們也不是很清楚高考考什么內容，也沒有專門人員研究高考，而當時仇老師手頭上也只有三套書——物理教學叢書、重點中學物理教材和物理輔導資料，他便靠著自己邊看書邊做習題匯總成一張張練習卷。
“當時真的很苦，常常是做卷子做到凌晨2點，然后第二天在課堂上把自己的心得體會告訴學生。
那時候我是住在學校的，和學生都生活在一起，完全沉浸在工作中，有時候興奮了，早上六點多就到學生宿舍跟學生交流。
我清楚地記得那年大年初三我就到學校準備備課了，那時我也真正享受到了為人師者的快樂。
”功夫不負有心人。
在第二年的高考中，仇老師所帶的班級里的12個學生有8個考進了大學，其中最好的學生厥波物理考了97分（總分100分），進了交通大學，現在是市南供電局局長。
“農村中學能有這么好的成績著實讓很多人刮目相看，這是我人生的第一桶金，我也從中獲得了更多的自信。
”正是憑著這股自信，仇老師總能在教學和學校管理上找到合適的獨特做法，并取得不俗的業績。
1984年10月，他被任命為塘灣中學校長，并在較短時間內將這一薄弱農村中學帶上區域品牌學校行列；1988年，他被調任友愛實驗中學校長，再次在較短時間內將學校轉變成為上海縣辦學成績突出的初級中學。
再進師大：教育理念的全新拓展1994年9月，仇忠海被調至閔行區內唯一的一所市重點中學——七寶中學，而此時的七寶中學正處于低谷，仇忠海可謂是臨危受命。
如何帶領七寶中學走出低谷、再度崛起，進而成為上海市重點中學的品牌學校之一，這是他苦苦思索的。
這時，他也接到了華東師大中學校長培訓中心第九期的培訓通知書；但如果參加培訓，就要脫產近三個月，而自己剛到七寶中學擔任校長，學校發展又面臨著困境。
縱然覺得能到校長中心培訓是很好的機會，但學校更需要自己；權衡之下，仇老師毅然選擇了暫時放棄這次機會。
然而，在做出決定的那一刻，他已經暗下決心——要帶領七寶中學盡快走出困境，要盡快再次跨進華東師大的大門。
精誠所至，金石為開。
在仇忠海的帶領下，經過七寶中學全體師生的共同努力，1996年，學校獲得了很大的改觀。
在這兩年里，在尋求學校走出困境的過程中，他看了很多教育和管理類的書籍，也考察了很多學校，獲益頗多；同時，他也更加深刻的意識到，如果有機會系統學習教育和學校管理知識，他的管理水平和辦學理念定會更上一層樓。
機會總是青睞有所準備的人。
1996年9月，他走進了華東師大校長培訓中心，成為了12期學員中的一員。
在課堂上，袁振國、陳玉琨、戚業國、夏忠益、霍益萍等老師在課堂上講解的內容把他帶進了一個全新的教育世界，而仇老師的可貴之處便在于將這些全新的教育理念消化后迅速貫穿于實踐之中。
12月，剛接受完培訓的他回到七寶中學后，迫不急待的把他所學到的東西與學校的老師共同分享。
經學校師生一番“頭腦風暴式”的討論，七寶中學確定了“全面發展、人文見長”的教育理念。
從此，學校高舉起“人文教育”旗幟，以人文的方式構建學校課程、推行學校管理、建設學校文化，以培養具有人文精神和較高文化品味的學生。
1998年秋季，作為校長培訓班的優秀學員，仇老師參加了華東師大教育部校長培訓中心舉辦的第二期高級研修班，與來自東北育才中學、遼寧省實驗中學等11所全國知名高中的11位校長在宋永剛（現教育部師范司副司長）、陳玉琨和霍益萍等老師的帶領下赴德國和法國進行考察，在14天的行程里訪問了21所中學。
雖然行程很緊、很辛苦，但是這些學校對學生能力培養的方式給了仇老師頗多觸動。
在采訪過程中，仇老師談到了一個細節：“在法國一所高中訪問時，因為是周三，全校安排的是活動課，校長抱歉的說不能安排我們正常的聽課了，但如果我們感興趣的話可以進入任何一個教室觀摩活動課。
于是，我就進入了一個班級。
該班級正在開展以‘世界上孩子的營養狀況’為主題的活動，學生都是在活動課之前的幾周就分成7個小組，帶著做課題、做研究的意識搜集了很多資料，還有實地調查，然后做成ppt在活動課上演示，其中有的觀點和數據時不時引來其他同學的駁斥和爭論，整個活動非常生動活潑，學生的積極性也很高。
這堂課對我的影響很大，我震驚于這樣的活動形式，震驚于學生能力培養的方式。
當時一直困擾我的如何增強學生的創新能力和研究意識在這里找到了答案。
”回國后，仇老師與校長培訓中心的霍益萍、戚業國、張人紅等老師一起設計研究性課程大綱，并于99年底基本完成。
在接下來的幾年里，在華東師大等相關專家的指導下，七寶中學在每個星期五天正常教學時間中拿出一個完整的半天，逐步建設了以“文藝與人生”、“人與自然”、“上海的今天與明天”和“人與社會”等為主題的學校研究型活動課程系列，讓學生走出課堂，走進社會，向實踐學習，在實踐中培養人文精神、科學精神、創新能力和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
“開放性主題活動課程”被教育部領導稱之謂“研究性學習最有推廣價值的模式之一”，成為國內研究性學習的四大模式之一。
三進師大：辦學理念進一步更新2000年6月，仇老師與華東師大第三次結緣。
他參加了教育部首屆全國骨干校長研修班（共4期），隨后又參加了教育部首屆全國骨干校長高級研修班（從4期中選出28位校長參加高級研修班，相當于博士生層次的培養）。
華東師大要求參加研修班的每位學員在結業時要有自己的學術成果，仇老師決定以七寶中學的實踐為基礎，以“人文·德育” 為主題開展研究，在與老師和學員的交流中受益匪淺。
在交流和學習過程中，仇老師的辦學理念也進一步更新：學校的發展要重視內涵，要重視教師培訓和校園文化建設，要淡化宣傳、發展內涵、不斷創新。
七寶中學從具有可操作性的創建校園文化節日做起。
讀書節、感恩節、狂歡節等8大校園節日不僅豐富了全校師生的校園生活，也成為校園文化建設和開展德育的重要陣地，構建了富有人文教育特色的學校德育體系，形成了“將道德融入文化濃場，將德育置于人文沃土”的學校教育模式，為探索如何形成學校、家庭與社會和諧統一的大德育環境，如何運用人文教育提高中學德育的實效性走出了一條新路。
學校的《實踐人文教育、提高德育實效》被中央教科所評為全國教育科研成果一等獎，學校同時也被授予中國教育特色項目學校。
我到七寶中學采訪的那天，一進門我的視線就被第四屆讀書節的海報欄吸引了。
該屆讀書節的主題為“讀書——讓夢想插上翅膀”，引言部分為仇老師的致辭，其中說到：“你們正值‘書生意氣，指點江山，激揚文字’的青春年華，應該有激情、有夢想、有追求。
如美國著名詩人蘭斯頓·休斯在一首詩歌中寫的：‘牢牢抓住夢想\\\/如果夢想破滅\\\/生活就像折翅的小鳥\\\/不能展翅飛翔
’”而真正帶領學生插上翅膀的是推薦的書目，如林語堂的《中國人》、周國平的《守望的距離》、周作人的《藝術與生活》、伏尼契的《牛虻》、拿破侖的《成功之路》（美）、覃彪喜《讀大學究竟讀什么
》、江明武的《周恩來的歷程：一個偉人和他的畢生事業》、陳善廣主編的《中國航天員風采》、陳文謙的《英語成語背后的故事》、韓寒的《就這么漂來漂去》、培根的《讀書的情趣與藝術》、《中華傳統美德格言》、《學會生存——教育世界的今天和明天》等。
通過這些書目不難想象出讀書節帶給學生的影響，它不僅能引導學生博覽群書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，還能讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。
正如一位七寶中學高二年級學生所說：“讀書節上推薦的書目看似與我們的高考科目沒有直接關系，但通過閱讀我了解了更豐富的世界，學到了許多在課堂上很難獲得的東西。
我現在正在讀《讀大學究竟讀什么》，這讓我更明確了自己的奮斗目標；《周恩來的歷程：一個偉人和他的畢生事業》使我懂得了人生和事業都需要自己不懈的努力。
”這位學生的感觸正是開展讀書節活動所希望達到的目標，也是學校德育成效的體現。
學校管理的三要素：共同的理念、制度和領導班子對于仇老師的學校管理，可以從共同的理念、制度和領導班子這三個要素加以闡釋。
共同的理念是學校發展的靈魂。
一位學生家長在畢業典禮上說他記得仇老師最經典的一句話就是：“如果以同樣的分數考進同一所大學，那么七寶中學的學生綜合素質一定比其它學校的更優秀。
”這樣的自信來自哪里
大家可能驚嘆于七寶中學創造的一個個奇跡，其動力來自哪里
當我們走進七寶中學、走進仇老師，不難發現，其最終的動力在于“全面發展、人文見長”這一理念，它是七寶中學發展的靈魂所在。
各類學生成才是學校的目標，要關心每一個學生，著眼于學生未來的發展；老師們要時刻以“好老師”的標準要求自己；學校高舉起“人文教育”旗幟，構建學校課程、推行學校管理、建設學校文化、培養具有人文精神和較高文化品味的學生等；這些無不體現了這一共同理念。
制度是保證學校有序、高效運作的機制保證。
自1996年辦學思想確立、常規管理制度建設完善和第一個學校發展規劃制訂始，七寶中學就致力于將多年有效的辦學經驗沉淀、積累、提升，將這些好的做法程序化、操作化、規范化、制度化，不斷豐富了學校辦學實踐，進一步豐滿了“人文見長”的辦學思想。
現在，七寶中學已完成“中長期發展規劃”、“學校典章”、“形象設計”和“民主管理制度”等現代學校核心制度的制訂工作，并在2005年正式出版了《七寶中學現代學校核心制度建設》，為國家教育“現代學校制度建設”理論與實踐作出了新的貢獻。
團結有力的領導班子是學校發展的推動者。
仇老師說，學校管理是一門藝術，而領導班子的團結程度和素質是提高學校管理水平的關鍵。
他在與文萊中學（七寶教育集團所屬中學之一）的一位負責人談話時說到：“作為領導，必須要具備一些基本的素質，如不要浮躁，要心胸開闊、學會寬容。
校長要引導領導班子形成共同的價值追求，這是產生團隊力量的前提。
對于一些新的做法一定要讓師生理解它們的意義所在，還要讓老師做力所能及的事，不能超越他們的水平。
我在塘灣中學和友愛中學都做過校長，后來又到七寶中學，深刻體會到老師的素質和水平是不一樣的。
”領導班子要學會換位思考，要從師生的角度思考，關心、體貼、愛護廣大教職工和學生，積極創設良好的環境和條件，使每一位教師都能夠發揮才智，實現自身價值；使每一位學生都能發揮自己的潛能，找到自己的人生坐標。
仇老師的領導風格和管理的游刃有余無不印證了這一切。
在七寶中學這個教育的大實驗場上，“全面發展、人文見長”、學生研究能力和創新能力的培養這些新的教育理念與實踐實現了完美結合，也經受了時間的考驗，讓人感嘆不已。
但仇忠海老師自己對此有著深刻而清醒的認識：“七寶中學能夠創出自己的特色，源于理念的更新和實踐的創新，而這個源泉又來自于華東師大；我也對這幾年的努力頗感欣慰，我可以自豪的說自己沒有辜負母校的厚望。
我從心底里感激華東師大，感謝我的導師陳玉琨，感謝校長培訓中心的其他老師，師大的幫助和支持始終是我事業和人生歷程的加油站。
”采訪即將結束時，作為華東師大教師教育特聘教授的仇老師還談到了華東師大師范生培養的“4+1+2”模式，他認為這是提升高校學生培養層次的有益探索，他也相信這一培養模式的實施將使華東師大教師教育特色得以進一步的推進。
仇忠海校友簡介：仇忠海，男，1949年3月生，1976年10月至1977年10月在華東師大物理學科師資培訓班進修，1996年至1998年于華東師大校長培訓中心進修，2000年6月于華東師大參加教育部首屆全國骨干校長研修班及教育部首屆全國骨干校長高級研修班；現任七寶中學校長、黨委書記，上海市特級校長、中學特級教師，華東師范大學教師教育特聘教授，教育部校長培訓中心兼職教授，上海市高評委學科評審組專家，上海市重點中學校長聯誼會副會長，市十二、十三屆人大代表，十二屆人大主席團成員，全國優秀教師、上海市勞模。
自1994年以來，獲得全國優秀教育工作者、上海市勞動模范、上海市十佳“我心目中的好校長”等區級以上各級各類榮譽稱號（證書）60多項；2008年教師節前夕被上海市人民政府授予第二屆“上海市教育功臣”的光榮稱號。
著有《研究性學習模式探索——開放性主題活動課程的理論與實踐》、《人文·德育——將德育根植于人文沃土》、《感恩教育——上海市七寶中學的實踐活動》、《星期五：一生回味》、《教育教學故事》、《中學生心理健康教育》、《中學教育教學案例》、《中學管理實務》和《七寶中學學校核心制度建設》等；先后主持六項上海市級規劃課題和一項全國規劃課題，其中《實踐人文教育、提高德育實效》被中央教科所評為全國教育科研成果一等獎，其余分獲上海市一等獎和二等獎。
演講稿 熱愛自己的工作單位愛，是我們共同的語言各位領導、同志們： 大家好
在今年的春節聯歡晚會上，有一個節目深深地打動了我們每位觀眾的心，那就是《千手觀音》，打動我們的，不僅僅是因為那優美的動作和整齊的旋律，更因為舞蹈所迸發出來的一種精神，一種身殘志堅的執著和對美好生活的向往和渴望。
節目最后的一句話可能大家還記憶猶新：“愛，是我們共同的語言。
” 是的，愛是我們共同的語言。
一個人生存于這個世界，每時每刻都要面對選擇，是選擇艱苦還是選擇享樂，是選擇慷慨還是選擇吝嗇，是選擇堅強還是選擇懦弱，就是這眾多的選擇構成了我們人生的實體，回首昨日，我將永遠珍視我的選擇——做一名商場營業員。
記得上學時，我曾這樣在日記中寫道：“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實。
”話是這么說的，可來到全福元工作之后，工作的艱苦與生活的單調卻是我始料不及的。
每天基本上是一種姿勢保持十多個小時，面對的是數不清的顧客，其中的辛苦是不言而喻的。
每結束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累。
面對這一切，我也曾動搖過，難道我的青春就要在這人來人往的超市里忙忙碌碌地過下去么
難道我的人生就不應該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時間么
每當一天的工作一天下來，渾身的骨頭像散了架，躺在床上連飯都不想吃，這時，善良、純樸的大姐們為我買飯買菜，并笑著逗我起來吃飯，望著她們一個個疲憊的身軀和一張張和睦可親的臉龐，我心里非常感動。
是的，商場里的工作雖然是單調的，但我們的生活卻是五彩斑斕的；我們面前的顧客雖然多數都不認識，但人與人之間的真摯情感卻是真實存在的。
于是我重新振作起來，堅持顧客就是上帝的宗旨，天天認真工作，以累為榮，以苦為樂，這一切使我的思想得到了升華，從此我意識到，工作的單調和艱苦不再是一種負擔，而是我們生活的必需。
在營業員這平凡的崗位上，平凡的你、我、他也一樣能創出一片精彩的天空。
人就應該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔子多重，腳步多沉，都要一步一個腳印地走下去，直到永遠。
人的一生不可能永遠都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。
流水因為受阻才形成美麗的浪花，人生因為受挫才顯得更加壯麗多采。
遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的英雄。
后來我漸漸地認識到：我的崗位不僅僅是我履行自己責任的地方，更是對顧客奉獻愛心的舞臺。
于是我天天給自己加油鼓勁：不管我受多大委屈，絕不能讓顧客受一點委屈；不管顧客用什么臉孔對我，我對顧客永遠都是一張微笑的臉孔。
生活就像一面鏡子，當你對著它笑時，它也會對著你笑，當我看到顧客們對我的微笑時，當我的工作業績得到領導的肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我是在用這種方式向社會奉獻愛。
愛，是我們共同的語言
面對新的機遇和挑戰，我要樹立更高的目標--做行業中最好的營業員
最好的營業員就是擁有高尚品德、極富誠心、愛心和責任心，具備優秀的職業素養和領先職業技能的業務精英
這就要求我們堅持承諾是金，堅持勤勞進取，堅持學習創新。
我們知道一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
我們都是全福元優秀的營業員，讓我們以更先進的營銷理念、更專業的營銷技能、更完善的服務不斷增強競爭力，只有這樣，全福元才能在強手如林的市場上穩定、健康、持久的發展壯大，為社會、為員工創造財富和價值我深信，西單商場將以科學的管理機制、優秀的企業文化、良好的產品、全新的服務來勇敢自信地面對今后的挑戰
我們的隊伍也將以最專業、最高效、最真誠的服務面對平安千千萬萬的客戶
讓我們共同努力，與全福元同呼吸共命運，攜手共筑輝煌的西單商場。
“熱愛學校,爭當優秀中學生” 為主題的演講稿作文600字，不用寫太好老師們，同學們，大家好
我講話的主題是：熱愛家庭。
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他的家，我也不例外。
家是每個孩子成長的搖籃，是每一個孩子棲息的港灣。
我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
我愛我家，一個溫暖的家。
有一次作業很多，我做作業做到了很晚。
當時已經晚上10點了，附近的街坊都睡了，周圍靜悄悄。
這讓我想哭，大家都睡了，怎么我還在這兒寫作業呢
這時，爸爸媽媽下班回來了，他們看見我還在寫作業，媽媽就坐在我旁邊教我不會的題、給我講解。
爸爸對我也很關心，怕我學習累著，就到廚房給我弄吃的。
我看得出爸爸媽媽已經很疲勞了，但他們此刻還在陪著我學習，這讓我深深得體會到家中的溫暖。
我愛我家，一個和睦的家。
我們一家子總是和睦相處。
弟弟是我們家的開心果，那次他給我們講了個笑話、逗得我們笑得合不攏嘴我愛我家演講稿600字我愛我家演講稿600字。
弟弟也是我們家的調皮鬼，那次我們去逛街，他亂跑亂逛，打破了人家三個碗。
但不管他怎樣、都是我們家的寶貝。
姐姐是個文靜的女孩，他樂于幫助別人，那次在上坡時，一個老婆婆騎著三輪車上不去，是姐姐在后面默默地幫老婆婆推了上去。
我們家很少出現吵架，你讓讓我，我幫幫你，就不會吵架了。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。
每當我在外面遇到困難或委屈，是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛我家，讓愛永遠駐我家。
謝謝大家
急需“做一個熱愛生活熱愛工作的人”的演講稿父母把我們生在這個世界，都希望我們做一個快樂的人，做一個幸福的人，做一個有能力的人。
我們熱愛工作，是因為工作讓我們得到生存的環境，展示生存的技能，拓展自身的價值。
我們熱愛生活，是因為生活得酸甜苦辣能帶給我們人生的百種滋味，創造美好生活一句簡單的話，給我們樹立了多少奮進的目標，又給我們帶來多少進取和享受生活的快樂呢
回家的那一條路修路，早晨早早的步行到辦公室，在路上，縷縷陽光灑在身上，清晨中那絲絲的清爽的晨風撫摸著臉龐，和風兒拉著手來到辦公室，桌子上面一盤小小的發財樹，沒有刻意的管理他，卻那么堅強的執著的優雅的活著，分給我一抹綠綠的倩影。
生活多美啊，就在這不經意的發現里，感受著生活的點點滴滴的美.... 看到老師們陸續的上班了，可愛的老師們青春活潑，雖然他們還需要不斷的收獲成長過程里的經驗，但是他們逐漸開始成熟了....熱愛工作最終就是投入自己的智慧和精力，讓自己融進這個團隊中的一個分子，對團隊的忠誠，對團隊的敬業，對團隊的智力奉獻和體力貢獻，獲得自己最佳的生存環境。
生活的美和工作的美都在我們的呼吸的每一天，你用什么樣的心態，用什么樣的眼光，就會發現什么樣的美，就會獲取不等量的快樂和幸福。
我親愛的老師們，讓我們一起，做一個熱愛生活，熱愛工作的人吧，讓我們的生命獲得更多的快樂和幸福
做一個熱愛生活熱愛工作的人 父母把我們生在這個世界，都希望我們做一個快樂的人，做一個幸福的人，做一個有能力的人。
我們熱愛工作，是因為工作讓我們得到生存的環境，展示生存的技能，拓展自身的價值。
我們熱愛生活，是因為生活得酸甜苦辣能帶給我們人生的百種滋味，創造美好生活一句簡單的話，給我們樹立了多少奮進的目標，又給我們帶來多少進取和享受生活的快樂呢
回家的那一條路修路，早晨早早的步行到辦公室，在路上，縷縷陽光灑在身上，清晨中那絲絲的清爽的晨風撫摸著臉龐，和風兒拉著手來到辦公室，桌子上面一盤小小的發財樹，沒有刻意的管理他，卻那么堅強的執著的優雅的活著，分給我一抹綠綠的倩影。
生活多美啊，就在這不經意的發現里，感受著生活的點點滴滴的美.... 看到老師們陸續的上班了，可愛的老師們青春活潑，雖然他們還需要不斷的收獲成長過程里的經驗，但是他們逐漸開始成熟了....熱愛工作最終就是投入自己的智慧和精力，讓自己融進這個團隊中的一個分子，對團隊的忠誠，對團隊的敬業，對團隊的智力奉獻和體力貢獻，獲得自己最佳的生存環境。
生活的美和工作的美都在我們的呼吸的每一天，你用什么樣的心態，用什么樣的眼光，就會發現什么樣的美，就會獲取不等量的快樂和幸福。
我親愛的老師們，讓我們一起，做一個熱愛生活，熱愛工作的人吧，讓我們的生命獲得更多的快樂和幸福
========================================================一個熱愛工作和生活的人 人來人往，來去匆匆。
在中國水科院這個小小的世界里，不太熟悉他的人，說不出他的單位，道不出他的姓名，而所有與他相識的人，都會為他的真誠感動。
他不善張揚，做什么事都是默默無聞、踏踏實實。
對待事業，他總是潛心探索，孜孜不倦。
和他在一起，你會感到他的為人質樸，他的學識淵博。
做為一名共產黨員，他以身作則，處處嚴格要求自己。
他是我們值得信賴的好同事、好朋友。
他就是趙順安，水力學所冷卻塔研究室的主任。
趙順安在1985年就讀于中國水科院研究生部，是國內冷卻塔方向最早的碩士研究生，畢業后被分配到冷卻塔研究室，開始從事冷卻塔研究工作。
多年來，他一直從事工業循環水的流體力學、環境水力學研究和冷卻塔設備及部件的開發研制工作。
多年的研究與實踐，使其在冷卻塔的理論計算上有較深的造詣，在冷卻塔檢測方面積累了豐富的經驗。
正因為其突出的業績，使其在國內冷卻塔專業學術界享有很高的威望，目前他是中國土木工程學會工業給排水委員會委員，中國電機工程學會工業冷卻塔委員會委員。
2000年，院實施科技體制改革，他擔當起冷卻塔研究室主任的職務，面對激烈的市場競爭，他帶領全室同志積極承攬項目，以極大的工作熱情，投入到艱苦的科研工作中。
幾年下來，冷卻塔研究室擴寬了科研方向，人均合同額也明顯上升。
在這當中，趙順安付出了巨大的艱辛。
去年，在進行《正藍發電廠水源地水質全分析》項目時，他多次驅車前往內蒙取水，其中平添了幾分艱辛。
第一次是他和副所長一道去取水，他們拿下任務后已是中午時分，為了趕時間，他們馬上起程去內蒙，行至半路，天上開始下起雪。
在蜿蜒的盤山路上，好天時都讓人揪心，更別提是雪天了。
車在雪路上顯然快不起來，況且又是冬天，天很快便黑了下來。
一輛小小的車子慢慢地行駛在漆黑的大山里，換了誰都不會輕松。
當車行駛到大山深處一個急轉彎且又是大上坡的地方，由于路陡，車子終于抗不過路面的積雪，車轱轆在原地打轉，怎么也上不去。
這樣，只好有勞副所長下來推車，雪越下越大，四周漆黑一片，只有兩只車燈，驚奇地瞪著眼睛，直視著飄逸的雪花，不敢眨一下眼。
終于推上來了，車子繼續前行，象一顆流星，消失在漫漫的夜幕中。
后來，在一個風和日麗的日子再去內蒙，又路過那個急轉彎處，他才看到真實的路況，在這爬坡、轉彎再爬坡的道路外沿，就是山石陡峭的懸崖峭壁，稍有閃失，后果不敢想象，不禁有些后怕。
取水工作是分期進行的，尤以冬天辛苦。
內蒙的冬季寒風凜凜，長期生活在北京的人很難適應，就是在這樣惡劣的條件下，他帶領他的同事們克服了困難，在寒冷的冰面上鑿冰取水，將檢測水樣按時按質地帶回了北京。
冬天辛苦，夏天更不易。
在確保《正藍發電廠水源地水質全分析》、《大同一電廠直接空冷裝置空氣動力試驗》和《逆流式自然通風冷卻塔熱力計算及網格填料試驗》等多項科研任務順利進行的同時，趙順安帶領全室同志在最炎熱的7月至9月共進行了岳陽石化、蘭州石化、上海石化、北京燕化和山西陽城電廠五項冷卻塔測試工作。
在整個冷卻塔測試工作中，他們急業主之所急，連續作戰，與烈日為伍，與冷卻塔內的水蒸氣為伴，冒著酷暑，克服了重重困難，圓滿地完成了冷卻塔測試工作，其嚴謹的工作作風和按時按質提交的測試成果，得到了業主的一致好評。
隨著業務面的不斷擴寬，趙順安又帶領全室承擔了多項計算任務和流道試驗工作。
由于時間緊，項目多，為了按時完成任務，他每天工作到很晚，大部分的節假日都是在所里度過的。
他工作起來會忘記其它的一切，科研人員的那份辛苦和執著，在他身上表現的淋淋盡致。
激情與夢想演講稿《淡定生活做一個熱愛生活熱愛工作的人》 大家好： 今天我演講的題目是：《淡定生活做一個熱愛生活熱愛工作的人》。
有一段經典臺詞，是這樣的：我理想中的房子\\\/屋頂是杏仁糖片\\\/煙囪是烤豬肉卷下雨下的是葡萄干\\\/下雪下的是棒棒糖\\\/天上的云是棉花糖\\\/地上的石頭是紅燒肉。
假如您也有這樣的夢想，假如您也是熱愛生活的人，假如您就像春風一樣熱情，努力為身邊朋友傳播幸福，假如青春不敵時光搖擺，激情和夢想無處安放，您是不是象我一樣，會愛上工作。
我看到這樣一幅畫面：在某個銀行大廳，大堂經理端莊秀麗，溫婉可人，引導客戶辦理完業務后，如沐春風的客戶向她索要電話號碼，她宛爾一笑：“只要您有需求撥打我們的服務熱線，我保證我的同事們會向您提供同樣優質的服務。
”我看到這樣一幅畫面：在某個銀行自助服務端，深夜值班的保安不厭其煩的教導客戶打印對賬單，協助客戶提取現金后，帶著客戶到門外，比劃著告訴客戶哪個路段可以最快打到的士。
我看到這樣一幅畫面：某個銀行營業部的工作人員正向農民工朋友詳細地講解密碼匯款和普通匯款的區別，因為客戶不會講普通話也不識字，他又找來和和客戶同是江蘇籍的員工向他提示收款方的注意事項。
這個時候，仿佛有金色的油菜花正盛開，風中傳來陣陣圣歌，我的心中騰起大片的歡樂。
做一個熱愛工作的人，對每一位客戶真誠的微笑，在目光接觸的剎那說“您好”，貼心地去想他可能需要的幫助，熱愛工作直到渾身都充滿了愛。
我的工作告訴我說，不要抱怨，流眼淚，脆弱酸腐，不要以為那就是所謂的女人味，其實不然。
我們生活，工作，吃大餐，看歌劇，收藏雕塑，打網球，做義工，跳肚皮舞，勇敢的生活，是工作給了我們這些像幸福的陽光照耀的機會，也許，你可以說，我們現在所得到的對那些天生的富有者來說不過是杯水車薪，可是不要懷疑，繼續努力，陽光也會在你的身上照耀。
我是一棵青青的小樹，深圳不是我家園，昨晚還有人抱著小樹一起哭，可我也收到春天約會的信書，因為我是一棵開心的樹。
雖然銀行工作很辛苦，但每當看到客戶臉上露出滿意的笑容，我的內心便感到格外的充實。
今天有客戶來咨詢信貸業務時對我說，你們銀行的服務越來越好了，僅是因為我們的員工在給她散錢的時候遞給她一個橡皮筋。
我熱愛我的工作，喜歡看到客戶希冀而來，滿意而去的表情。
記，當“客戶就是上帝”這一服務理念提出時，全國服務業面貌為之一振。
銀行業作為資金融通功能的主要組織之一，銀行業專業而熱情的服務，是衡量其經營質量的最直接的體現。
因此，我們要時刻銘記，用我們的真心告訴客戶，“您是我們服務的中心”，用沁入人心的微笑和感人至誠的行動幫助客戶，我們才會成為客戶最受信賴的金融服務機構。
尊敬的各位領導、各位同事們：好風憑借力，送我上青云
**銀行給了我們釋放青春能量的機會，給了我們揮灑汗水和展示自我的天地。
剛進入**銀行的的敬愛的同事們，還有對**銀行業務了如指掌的前輩們，還有我自己,希望我們可以一直永葆自信,堅持夢想,用雙手創造出美好的未來!2009年已經過去，時代正在蒸蒸日上。
在我們都準備迎頭上進的時候，先從熱愛工作做起吧，用真誠的服務換取客戶的信任，認真工作，熱愛生活，直到——渾身都充滿了力量
我的演講完了，謝謝大家
熱愛音樂寫一篇演講稿珍愛生命 學會生存 熱愛生活 各位老師，同學們： 大家好
我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》 此時此刻，站在這個臺上我的心潮澎湃不已，因為我還活著。
記得哲學家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著。
”是的，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。
我們誰也無法選擇何時生何時死，在災難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因為災難與挫折，讓我們的生命更具價值，更有魅力。
人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰，災難以及隨之而來的痛苦。
這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恒石礫之間，一個母親救出了一群學生后倒下了，身旁一個小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我啊
快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了
……”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的母親，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續或著
不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。
是啊，生命總在取舍之中顯示它的價值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊涵著執著的追求。
每一天，每一分，每一秒，災難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝。
我自豪，物品有一個偉大的祖國，我自信，我自信一切災難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。
你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實面前，語言已變得那么的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心里那份無言的感動激勵著我們，久久，久久
一個又一個我們的教師，我們的戰士，我們的黨員，我們的人民，用行動，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責”的涵義，昭示著感動的真諦
他們走了，永遠的離開了，可是他們的生命沒有結束，他們的精神還將繼續，因為我們還活著。
同 善待生命 尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好
世界萬物，惟有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命就失去自我，失去生活的權力。
一粒種子、一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命。
在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的心，編造出一條文明的生命之河。
雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬、輪椅上的勇士霍金、遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦。
是什么力量讓他們變得偉大
是什么力量讓他們自強不息
是生命。
是生命那火一般的力量對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗”。
斯為浩劫，誠為國殤。
2008年5月12日，一場突襲巴蜀的大地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。
多少生靈喪生于瞬間。
血淚之地，生民之哀，國家之痛。
當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛，那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀，但那些在災難來臨之時，仍堅強捍衛自己與他人生命的勇士不是更讓人崇敬嗎
當大地仍在顫抖，人民教師譚千秋張開雙臂，用生命護住了4名學生。
中學生馬健用血肉模糊尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好
今天，我演講的題目是《珍愛生命、學會生存、幸福生活》。
以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。
直到最近學習“三生教育”，回顧祖國歷經一次次的磨難，看到人們經歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。
對于個人而言，再也沒有比生命更重要的東西了。
有了生命，才能學會生存的本領；學會了生存的本領，就影響著人們的生活方式和生活質量；生活的方式又直接決定著生命的價值。
這三者是互為條件，相互依存的。
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。
尤其是“獨生子女”時代，生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。
生命，其實就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。
生命的意義，在于過程的質量，在于生存的價值，在于生活的品位。
生命對每個人來說并不是永恒的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。
XX年的雪災和千年難遇的汶川5 .12地震，XX年的豬流感，還有XX年的旱災和青海玉樹的4.14大地震。
這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。
很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結果，無論在經濟上還是在時間上，他都沒有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發現了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。
仔細想想，人生真的是一場旅程。
有的碌碌無為、無所事事、一事無成；有的是為了別人眼里的社會形象而活著，終其一生沒有為自己的感受而活過；有的渡過的是放浪形骸（hai）、玩世不恭的一生；當然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人…… 不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應該為自己的選擇無怨無悔。
記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。
是的，我們的生活真的不應該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態，我們在謀求生存的同時，還應學會體味生活，學會感悟生命；學會欣賞人生旅途靚麗的風景，感受宇宙萬物自然的奧秘；在春華秋實的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。
生命、生存、生活的意義就是活著。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責任是發展社會，繁榮祖國。
生命是生存和生活之根本；生存著才能使生命得以延續，才能繼續生活；生活是為了生存，生存是為了生命的延續。
所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，活著，真好
然而，人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。
所以活著，真的不是一件容易的事。
我們這一代青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。
在這美好的環境里，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索、前進，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量
我的演講完畢，謝謝大家
