电商运营主管竞聘演讲稿,竞聘电商岗位演讲稿
崗位競選演講稿【篇一：崗位競聘演講稿范文】崗位競聘書、競聘演講范文各位領導，各位同事：大家好
我叫xx，今年37歲，大專學歷，現在xx公司xx部做xx崗位工作。
首先，感謝公司給我一個展示自我的平臺，給我一次學習、鍛煉自己的好機會。
在這里，我將自己的工作經歷做一個簡要回顧：xx年8月，我畢業于xxxx學校，分配到xx公司，從事xx崗位工作。
95年3月，到xx總公司綜合管理部，先后從事內勤、外勤工作。
2000年10月，我到公司綜合管理部負責行政專員工作。
2006年8月，到下屬分公司做綜合管理部任主管。
2008年4月，到公司總部綜合管理部做行政主管工作至今。
多年的行政工作，培養了我勤于學習、不懂就問的好習慣，養成了吃苦耐勞、踏實肯干的好作風。
這讓我在之后的工作崗位上，始終能夠保持平和端正的心態，尊重領導，團結同事，注重積累，能夠虛心學習他人的長處，吸納他人處理工作事務的好方法、好經驗。
能夠積極主動履行工作職責，能夠及時完成領導交辦的其他工作任務。
我參加綜合管理部負責人競聘的理由很簡單：展現自我，挑戰自我，超越自我。
不想當將軍的士兵不是好士兵，不思進取的員工不是好員工。
愿意追求進步的員工越多，企業才會有更多的活力和動力。
可以這樣說：一個企業生存的根本是良好的運作機制，一個2動實踐【篇三：行政崗位競聘演講稿】我今年
最新-團委候選人競選演講稿 黨支部委員競選演講稿 精品團委候選人競講稿黨支部委員競選演講稿 ,無論這次競選結果如何,要向信任我的公司領導和支持我的同志們表示深深的謝意.做下自我介紹：我叫xxx,生于xx年,xx年x月小學畢業,帶著無比的驕傲和自豪加入了共青團；xx年考入xxx,xx年x月x日成為中國預備黨員,一年后如期轉正,并在學校組織的“保持員先進性教育”活動中被評為先進個人；畢業后,在市內一家企業任職,并有幸被選為公司黨支部書記,期間發展多名優秀的年輕員工加入黨組織,公司黨支部于xx年被上級黨委評為“先進黨支部”,本人也被評為“優秀黨務工”；現在就職于公司綜合辦任人事專員一職,入職不滿一年,卻有幸被提名為黨支部委員的候選人,實屬榮幸之至. 可以說,曾經的我也小小的輝煌過,但今天站在這里,我是抱著“歸零心態”來挑戰自己的.參加這次競選,我不想贅述太多的理論,只想談談我對公司黨務工作的一些想法. 第一,公司黨支部是我黨最基層的組織,在社會管理中卻擔任著領導核心責任,應當發揮服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用,它是公司管理層與普通黨員、非黨員同志之間的橋梁和紐帶.而我所從事的人力資源管理工作同樣也是公司與員工之間的信息傳遞者,平時與各部門員工都有工作接觸,也有責任和義務向公司管理層傳達員工的利益訴求和為員工解答公司相關決定的良好初衷 根據以上特點 感謝大家給我的寶貴時間
我是大一新生 想競選學生會資助管理部部長 怎么寫演講稿?謝謝。大學競聘輔導員演講稿 尊敬的領導： 你們好
高校輔導員，是一支專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生在大學期間思想、學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。
因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性的作用。
以下，我結合多年的經驗積累，談談如何做好輔導員工作。
一、狠抓學習不松懈 學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。
大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科的發展動態。
由于我校計劃內和計劃外學生兼收，部分計劃外學生在進入大學后，由于在高中期間就沒有形成良好的生活和學習習慣，到了大學這種相對比較寬松的學習環境中，以至于整個人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等，給學生管理工作帶來很大的阻力。
因此，對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。
作為輔導員的我應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考后及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位，樹立良好的學風。
學生有了學習壓倒一切的觀點，動力有了，主動性就出來了。
同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念，這將是他們在大學里所收獲的畢生財富。
另外，針對學生學習中出現的普遍性問題，成立研究小組，逐個突破。
對于教育方面出現的問題進行妥善處理。
比如，我院電子商務專業既有統招，也有大自考和小自考，同樣的專業，一些自考學生在接受理知識時就比較吃力，如果長時間得不到解決，很容易產生膩學甚至厭學心理，這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度，提高教學質量；另一方面建立起不同學習形式、不同班級間的“一幫一”助學小組，對部分知識薄弱學生進行幫扶。
雖然他們學習的課程未必相同，但是，相同的專業研究方向，會使大家形成一種互相支持互相鼓勵的學生風氣，這種方式長期堅持下去，學習成績自然就會有所提高。
二、發揮班委能動作用 突出“導”的作用是我重要的工作方法之一。
這里所指的“導”字，是特指“指導”、“引導”和“疏導”，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是為了更加順利地落實教育內容，在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育，學習更多的知識。
學生工作極其瑣碎，凡是有關學生的事情，都屬于輔導員的工作范疇。
尤其是大學新生面對新的環境，會產生許多迷茫，甚至有些內向的學生會有無助的感覺。
如果輔導員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班干部隊伍的培養建設是至關重要的。
輔導員根據 “新生情況登記表”，內含學生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經歷、家庭情況等內容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學做班級臨時負責人，通過一段時間的考察選出學生心中的班委成員。
經過指導，使他們不斷地完善工作方法，增強集體意識和責任感，使之真正成為輔導員的左右手。
最后，輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，并適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。
同時，也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果，有利于提高他們的自立能力和自我管理能力。
更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。
從另一個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。
每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。
在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。
從正面來說，大學生應注重自我管理，有利于提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。
三、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作方法 隨著復雜的社會發展形勢，大學生的特征也越發缺乏共性，面對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。
作為輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們，根據多年來的工作經驗，我總結了以下幾點工作方法: 1、主動了解學生。
輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。
個別學生由于高考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學，也會有一種落差，這就造成他們不愿與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導，很容易出現心理問題。
因此，必須對這些學生長期地給予關懷，真正地進入他們的內心世界，了解他們的思想動態，與他們成為工作外真正的朋友。
只有這樣，才能真正落實南洋學院的辦學理念：把每一名學生都當做自己的孩子。
2、做好“引導”工作。
包括對學生個體或群體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。
引導學生提高自我教育、自我管理的能力。
自我教育，關鍵是要發揮好學生組織、學生黨員、團員的模范帶頭作用，積極引導廣大同學奮發向上，健康成長。
自我管理，主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。
3、嚴格管理講方式。
輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。
對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。
另外，還要注重工作方式，大學生都是思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠“面子”，私下批評，正面疏導。
對問題學生更要給予生活上的關懷，降低違紀率。
4、轉變工作觀念。
轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變。
學生工作的核心是學生。
因此，要想教育好學生，就必須要面向每個學生，做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。
始終做到以學生之喜為喜，以學生之憂為憂，在服務中達到教育的效果。
5、關注特殊群體。
我校面向全國20多個省市招生，生源廣，背景雜。
由于各地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。
對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。
認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。
四、如何加強自身素質 輔導員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的生力軍。
作為輔導員，其自身素質不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。
在大學里，從新生報到那一天起，一直到畢業典禮頒發畢業證書，學生接觸最多的就是輔導員。
其一言一行都會對學生有著潛移默化的作用，甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。
輔導員應具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。
所以，提高自身素質至關重要。
首先，作為一名老師，要有良好的師德。
輔導員自身要具備優良的品質，愛崗敬業，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有“行為傳教”的效果好。
其次，要具備較高的政治思想素質。
具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。
只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。
再次，作為教育工作者，必須不斷提高自身的業務能力。
只有具備扎實的業務素質，才能得心應手地處理學生工作中出現的各種復雜問題。
因此，輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。
最后，要努力提高創新意識。
創新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。
這就要求輔導員要具備創新精神和創新意識，對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發，發散思維。
我相信，自己有足夠的熱情，有堅實的經驗，有靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家
競聘設備技術員的演講稿怎么寫公司領導你們好：首謝你我這次競選的機會，這對于我來說得和極為珍貴的。
以下是我參加精選技術部員工的幾點想法： 首先說說我對員的字面認識，技術員這個詞其實是一個很令人肅然起敬的一個詞，技術員顧名思義是搞技術的，在理論上是佼佼者，在生產中能夠指導生產，在工人工作中不懂的問題和生產問題給予解決。
它同時也代表著是一種責任，而我們現實中的有很多技術員他們的能力與技術員這個詞大相徑廷。
技術員的字面認識，然后在談談我對技術部工作的認識，總共有四個方面： 第一個方面、是要勤于學習。
首先要學好技術。
工藝、設備、指標、操作方法、生產過程中的注意事項等等，不懂的問題馬上就問，及時向領導請教、向同事學習，使自己盡快成長為生產上的骨干和行家里手；其次是要學會管理，我認為第一步要當好“傳聲筒”，勤請示、勤匯報，正確領會領導的意圖，科學分解任務目標；第二步要從當一般的“傳聲筒”轉變為善于協調的人，盡量避免“命令式”的口吻，多用“替代式”的語氣，設身處地，耐心細致，心平氣和地做好工作。
最后一點是在自己學習進步的同時，配合好車間主任抓好職工隊伍建設，引導和幫助職工共同學習、共同進步。
在這里我建議廠子能否為大家印些工藝、技術和設備管理等方面的小冊子，使大家能夠盡快的熟悉工藝、熟悉設備、熟悉業務，盡快地提高素質，盡快地進入工作角。
第二個方面、是要勇于負責。
主要是對三個方面負責，一是對廠子負責，積極主動地完成廠領導交辦的各項工作任務，不論是日常生產，還是設備管理，還是制度建設，都要承擔起相應的責任，確保廠各項目標順利完成。
二是對技術部主任負責，當好技術部主任的參謀與助手，推功攬過，多做補臺方面的工作，不做拆臺的事情，團結一心，齊心協力地抓好技術部管理及各項工作任務。
三是對朝夕相處、一同工作的兄弟姐妹負責，將同事們正確的合理的要求和工作建議，及時向廠領導反饋，作同事們的貼心代表，做領導的現場代言人，在兄弟姐妹和廠子之間架起一座信任的橋梁，形成工作的合力和隊伍的凝聚力。
首先說第三個方面、是要注重細節。
俗話說，細節決定成敗。
建廠之初各項制度尚未建立，一切工作方法都有待于摸索和熟悉，這就要求我們要特別注重細節上的管理，形成良好的工作習慣和標準化的作業氛圍，這方面，我覺得重點要注意以下幾個方面，一是要加強設備維護，積極摸索設備的運行規律，定期進行設備的保養與維護，組織職工加強設備的巡回檢查，及時發現問題，及時反映問題，及時解決問題，保證設備安全和正常運轉。
二是要注意人身安全。
教育和幫助職工時刻注意安全，處處防范安全，增強自我保安意識，防止發生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發生。
三是要注意產品質量。
產品的質量是企業的生命。
要牢牢抓住與產品質量有關的各個環節上管理和控制，特別是各項生產技術指標更要嚴肅對待，嚴格按標準作業，按操作規程作業，不充許發生任何偏差，避免質量事故，保證產品合格。
第四方面、是我這次競聘抱這兩種心態：1真正做到要有顆為技術部的效力心，而且非常熱愛技術部這來之不易的工作，2如果我應聘上崗了，不會叫領導們失望，我盡心竭力作出貢獻。
在此競聘，不管成功與否，我都要全力以赴為公司發展做出我的貢獻，因為我是北一良工人。
最后謝謝各位領導在百忙之中看我的競聘報告。
