我是作文小达人,我是一名小学生作文二年级

人物作文是小学三年级初涉作文不可或缺的题材，就第一篇《猜猜他是谁》揭开了孩子们的作文之旅，本文就自己十多年语文教学中总结的一些作文小经验作一总结。

一、标题

无论写什么作文，定题是很重要的一环，我要求学生行文前基本定好题目，有人说他可以先写文再定题，大人没有问题，但是对于正初学的小朋友来说定好题目等于有了中心，便不容易行文偏离主题，当然，题目是可以变动的，行文中或结束，如果有更合适的题目，也可以修改题目。

那作为一篇写人作文，到处都是海量的例文，想让大家的文章脱颖而出就需要首先在题目上下一些功夫。

1、题目要新颖

首先在感官上一步领先，比如以问句作为题目《猜猜他是谁》，大家总是会对未知的充满好奇，抓住人们这个心理特点，让读者看到题目便有读下去的好奇。

2、夸张的标题

这也是用来吸引读者眼球，比如《如狼似虎的弟弟》，可以说以奇致胜，但前提是你的作文也能足够精彩，避免成为标题党。

3、开门见山的标题

这样的标题直观、实用，尤其对于比较会容易纠结的人适用，在我们小学生作文标题中是作为主力军出现的，比如《我的＊＊》，虽然平庸，但避免懒孩子们为一个标题各种抓耳挠腮，是作为小学生很好的选择。

4、使用修辞的标题

5、使用形容词的标题

当然还可以用到其它词类，形容词出现的频率相对来说高出许多，比如《可爱的我》，这个大家就很熟悉了，好处也很明显，概括力强。

6、短标题

个人建议，除特殊需求外不要使用长标题，以免给人拖沓的感觉，短标题在小学生作文标题中占比例也比较高，比如《我》，干脆、直接，是现在年轻人对信息标题的偏爱。

二、作文框架

小学生入门我建议采用总分总的结构来行文，这样，孩子们更容易掌握文章的顺序。通俗来讲，就是我们写作文分成三部分：开头，正文，结尾。这样作文的结构框架是非常清晰的。

1、开头

开头很重要，需要精美，引人入胜，所以又有风头的说法。它的作用在于引出下文，一般在作文中占字数不需要太多，但是要点明中心，且引出正文。

比如习作《我的弟弟》的开头，“说起我的弟弟，他简直令我无语。他简直是一个超级“大坏蛋”，下面让我给大家说说吧。”很好的呼应题目然后引出下文，他的下文很明显就要写弟弟怎么“坏”了。

2、正文

正文部分有猪肚之说，也就是主体部分要写得充实，有理有据，不能开头精彩，正文短小无内容，这是最失败的作文。

写人和写事是不分家的，但是，也有区别。写人作文中写事件，那么一定就要为写人服务。一般来说，可以写一件事表现一种品质，也可以几件事表现一种品质，后者就需要几件事中一件作为主写，其它辅助。

叙事有一个基本的要求就是要写清楚事件的起因、经过，结果。

3、结尾

结尾有豹尾之称，需要简洁有力，有平衡感。忌虎头蛇尾，让整篇作文因此失去颜色。结尾起到总结全文的作用，我们可以加入一定的抒情或者议论内容，升华作文整体情感基调。

二、刻画人物

这是作为写人作文中最重要的部分，一般我们可以通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写，这四个方面来体现。

1、外貌描写

这是最直接的一种写法，狭义上我们可以理解为就是对人物的容貌、身材、衣着进行叙述。广义来讲还包括对人物表情神态的描写。这部分重点在于表现人物的外在，但也要注意几点：首先，要平时仔细观察，总结：其次，要有描写顺序，可以从整体到部分，从上到下：再次，要抓住特征，但讲求分寸，不可过于造次；最后，要善用修辞。

那么有个非常经典的例子《巴黎圣母院》中写敲钟人加西莫多的部分，“他长着四面体的鼻子，马蹄形的嘴，独眼，驼背，跛子，身体的高度和宽度差不多，下部是方方的，两腿从前面看，好像是两把镰刀，刀柄同刀柄相连起来。在他的种种畸形里，有一种不容怀疑的坚定、严肃、勇敢的态度，这就是民众将要献出的愚人之王--巴黎圣母院的敲钟人加西莫多”。不必多说，美丽尽显。

2、语言描写

语言描写有对话和独白两种。对话属于侧面表现人物，旁白一般可以直接表现人物。对话的例子比较常见，但是我发现孩子们处理对话部分往往问题很多，比如过多的对话处理不好显得像小品，而且拖沓，没有重点，大幅对话要处理好显然不适合初学者，所以我一般不鼓励学生进行大篇幅对话描写，剪短简洁效果最好了。旁白不建议初入门。

“闻其言，见其人”从说话可以反映一个人的性格，说到这里就不得不提到《红楼梦》中王熙凤初见林黛玉的片段，林黛玉初次进贾府的时候，看见贾府上上下下“个个皆敛声屏气，恭肃严整”，因此自己也“步步留心，时时在意，不肯轻易多说句话，多行一步路”。正好在此时，王熙凤上场，一声“我来迟了，不曾迎接远客!”人未到，声先闻，立即打破了这一潭死水。接下来的几句话更是字字珠玑，让人立即领略了“凤辣子”的心思之灵巧。这就是语言的艺术，王熙凤的简短几句话便刻画出王熙凤在贾府的地位以及她泼辣的性格，经典中的经典。

3、动作描写

“听其言，观其行”，道出一个人除了说话，还有其动作行为是反映其性格、品质的一个重要方面。动作描写要注意两点：一是要抓关键词，二是注意写准确。

比如，习作《急性子和慢性子》片段，“急性子一个鲤鱼打挺做起来，拿起椅子上的衣服就往身上套”，“慢性子选好鞋子准备出门，急性子已经急三火四的拿起背包，一阵龙卷风似的转到门口，得意地朝着慢性子做着鬼脸。”这些动作很好的体现出急性子的性格特点。看起来很难，其实若你有认真观察的话，生活中随处都是例子。

4、心理描写

心理及心中所思所想，简单的就是用“想”来作为开头，心理描写可以使人物形象更加丰满，表面表现不出来的内在感情用心理描写来表述。人物的完整就体现在外在加上内心，所以心理描写在人物写作上也是不可少的，作为比较直接的描述方法，直观明了，效果显著。

二、使用修辞

修辞对作文起到很好的润色作用，就好像给一个美女穿上了漂亮的衣服，使得她含蓄又更完美。

作文初学孩子们还没有掌握到太多的修辞手段，一般孩子们可以熟练运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞，这就要求孩子们要多积累一些使用修辞的句子，然后可以模仿再加工运用于自己的写作。

说了这么多，其实“法无定法”，作文本身更讲求创新，才可以脱颖而出。这话本没有错，可是，若没有模仿，没有积累，没有小技巧的使用，如何青出于蓝，只有在掌握了最基本的行文策略，才有条件创新，尤其我们刚进行入门学习的小学生，学习技巧学习经验本身就是一种捷径，希望孩子们青出于蓝而胜于蓝，都成为作文小能手吧！