走一步再走一步，好句子赏析 走一步再走一步的语句赏析
这似乎能办到。我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。
小心翼翼 探 生动传神的体现出了我的谨慎，紧张。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
最后 一脚 这是成功的体现 强壮 是我对父亲的信任。
悬崖下的大地越来越暗。
这是借景抒情，体现出了我的恐惧
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
更 强调往崖顶的艰难程度 这是作者的内心挣扎。
我听见有人啜泣，正呐罕那是谁，结果发现原来是我自己。
啜泣 纳罕 发现原来是我自己 给读者留下了更深刻的印象。
我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。
我的恐惧心理。
这些都是我的课堂笔记+自己感悟，百分百正确，我也上初一。
放心吧，我上的可是重点校，这些答案绝对正确。
我在班里可是语文尖子生。
走一步再走一步句子赏析“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳。”
赏析：“瘦骨嶙峋”正是表现了我体质的瘦弱，与前面的8年来我一直有病相照应，而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
赏析：这是一种心理活动的描写，因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到极点的情状表现出来了。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
赏析：这个句子用词准确。“探”字准确传神，表明“我”小心翼翼地去试探、寻找那块岩石，更符合暮色苍茫时“我”怀着恐惧的心情爬下悬崖时的情景。描写生动传神。
初一语文课文,走一步,再走一步.摘抄并赏析当孩子遇到困难时，父亲并没有去帮助他，我觉的这是明智父亲的表现，父亲一步一步的去帮助孩子，让孩子自己去挑战，去面对，这是对的。父亲没有像母亲一样去溺爱孩子，只是教给孩子方法，让孩子把大困难分解成小困难，一步步去解决，这是更重要的。
走一步 再走一步好词好句赏析急！各位，拜托了！这似乎能办到。我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。
小心翼翼 探 生动传神的体现出了我的谨慎，紧张。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
最后 一脚 这是成功的体现 强壮 是我对父亲的信任。
悬崖下的大地越来越暗。
这是借景抒情，体现出了我的恐惧
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
更 强调往崖顶的艰难程度 这是作者的内心挣扎。
我听见有人啜泣，正呐罕那是谁，结果发现原来是我自己。
啜泣 纳罕 发现原来是我自己 给读者留下了更深刻的印象。
我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。
我的恐惧心理。
这些都是我的课堂笔记+自己感悟，百分百正确，我也上初一。
放心吧，我上的可是重点校，这些答案绝对正确。
我在班里可是语文尖子生。
《走一步，再走一步》段落赏析阅读过美国作家莫顿?亨特的《走一步，再走一步》一文后，感觉有三得（即三点感受），现写出来，希望能对同学们有所启发。
关于命名题目。全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下才战胜恐惧顺利爬下了悬崖，再得出日后人生经验，拥有自信，胜利前进。根据这个课文内容，我们还可以再拟出《上悬崖》、《下悬崖》、《下一步，再下一步》。不妨将这些题目与《走一步，再走一步》试着作个比较。倘拟《上悬崖》作题目，让人觉得仅写“我”恐惧，不是作者要表现的中心，最不行；倘拟《下悬崖》为题，抓是算抓住了重点，但全文在末段还写到了“我”的很多其它事情，故此题目也不能统摄全文内容，做标题不确切；倘拟《下一步，再下一步》做题与《下悬崖》一样，仍然太拘泥于具体活动，也还不太行；而《走一步，再走一步》这个题目中的“走”可以理解为“下悬崖”中的“下”，也可以理解为战胜人生困难中走出一步的“走”，且还写出了下悬崖的“渐变”过程，因此用这个命题作为标题，较为妥当。
关于人生经验。全文末段中，作者以“下悬崖”为触发点得出人生经验，它是“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到达的地方为止”。本书中这个人生经验“下悬崖”痕迹尚过深，我们把它向生活迁移，能将其转化成我们学习的人生经验，就是“在学习上遇到困难时，不要被困难所吓倒，要有信心和勇气去战胜它，并将困难分成若干块，逐步克服之，直到完全取得目的”。《教参》点明的经验则是“在困难面前不应该畏难怯步；而要冷静地分析困难，化解困难，一步一个脚印循序渐进，坚持到底。这样，就能积小胜为大胜，促使困难得以克服”。这又适合于对付所有困难。如果说通过本文的学习，能让我们明确战胜学习困难及战胜任何干大事业途中困难的方法，那么文章还是很有现实意义的。
关于分段。全文写事、写理谁重要呢？在我看来，事与理旗鼓相当，半斤八两。虽然理只占全文末段，写事文字多而又多，但是我们还是要说秤砣虽小压千斤。因此，全文按叙一事得一理写法来分，可以分成两部分。即前面写事为第一部分，末段得出人生经验为第二部分。如果我们按文章一般有“三段式论”观点去看，上述第一部分可以分成“为何去爬悬崖的原因”和“爬悬崖的经过”两大部分，也即上述得理的第二部分降格为第三部分。还有，我们从给文章拟定题目的讨论中知道，“上悬崖”实在跟人生经验不很吻合，它只不过是“下悬崖”的一个先期过程。也即写人生经验的一块内容跟“下悬崖”相对应，所以我们认为倘将全文分为四个部分也不错。它们是：第一部分交代玩厌其它游戏才去寻找刺激爬悬崖这个起因；第二部分写“我”在攀爬悬崖过程中陷入困境；第三部分写“我”在父亲指点下爬下悬崖，摆脱了困境；第四部分写以仿“下悬崖”经历为人生经验去在人生道路上战胜一个又一个困难，给了我们以启示。我看上面三种分段情况，都是相当不错的。能整体把握，能领会作者意图及布局结构精思妙想，对分出的段落层次能条分缕析地自圆其说，就算很好啦。这又恰恰是我们初中同学必须拥有的阅读能力。所以我们还是应该下苦功夫去培养这种能力。当然，第三种分段法还是更被《教参》（即广大学者及专家）所认同。其中“为什么是这样的原因”就留给我们同学去作一思
走一步再走一步句子 赏析哲理：在人的一生中会有许多困难，遇到了大困难不要害怕，也不要把它放大，只要把大困难分解成一个个小困难，一步一步的走下去，就战胜了困难
《走一步，再走一步》句子赏析！！！终于脱险，心有余悸。“啜泣”情感复杂：有对父亲的感激；有树立信心的激动；有成功的喜悦等。
走一步再走一步（文段）描写环境的句子朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架，从崖顶沿着一条迂回的小路下山，左折右转地爬上了崖顶， 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
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