上高中的理由演讲稿
家是否還記得“地上本沒有路，走的人多了也便成了路”這句話出于誰的口中
對
答案就是魯迅。
魯迅是我最崇拜的人。
談到魯迅，不知怎么的，我總習慣親切地稱他為“先生”。
第一次見到先生的畫像就被深深地吸引住了：先生身著一件長衫，蓬松的頭發有些零亂，但很精神，每一根都筆直地挺立著，一張又黃又瘦的臉上留有讓人一眼望后就難以忘記的八字胡須。
最令我難忘的還是先生的雙眼，不大但卻很有神，眼神中流露出鷹一般的鋒利光芒，讓人不感直視，卻又給人以無窮的動力。
懵懂的少年時代是伴著先生的書度過的。
《從百草園到三味書屋》跟隨先生去嬉戲，體驗一下冬日捕鳥的樂趣，再和小伙伴們一齊到魯鎮去觀看那精彩的“社戲”，嘗嘗那香噴噴的羅漢豆，一齊感受那純真無邪的童年趣事，一同分享那段美麗的童年時光。
曾聽到對先生這樣的評價：魯迅是中國文學史上的一座豐碑，魯迅是最深刻、最復雜、最矛盾，最具懷疑批判精神的文學巨人
而我之所以崇拜先生，并不是因為他是個出凡入圣的“神”，而是因為他是嚴格意義上的真正的人
他在嚴酷地剖析外部世界的同時，以同樣嚴酷，甚至是近乎殘忍的態度剖析人的內心世界。
從孔乙己的悲慘人生，祥林嫂的痛苦命運和阿Ｑ的精神勝利法，先生帶領我們經歷了人生的悲歡離合，讓我們嘗盡了世態炎涼，更讓我們具體透徹地了解中國人的劣根性。
而這些人物形象的塑造，讓我們思考了許多也懂得了許多。
先生就是這樣，他用一支如太史公般的倔強的筆去書寫黑暗，他義無反顧的理性精神如一盞高高懸起的孤燈，光芒穿越了時空，一直照亮到今天
今時今世，人們讀魯迅。
從他身上讀出人性的真善美，讀出世道的黑與白，面對這樣一位偉人，我們有什么理由讓他寂寞呢
或許有人認為，先生的文字過于冷峻和沉重，不符合當代人的口味。
難道先生的思想和精神不適應于當今社會，不值得我們去繼承和發揚了嗎
不
絕不是
當我們沉醉于商業的喧囂中無法自拔時，一顆浮躁的心怎容得下那充滿痛苦的靈魂拷問和鋒利的匕首投槍
再看看老一輩學人，他們曾在文章中那么深切地懷念先生，并不斷吶喊告誡我們：年輕一代一定要讀魯迅
不讀他，我們無法直面繁雜的人生；不讀他，我們無法看到心靈深處的鄙陋；不讀他，我們無法守住那片高潔的精神家園
先生一直以父親般的胸懷寬容著我們，等待著我們。
讓我們一齊走出浮躁的海面，以后輩學人的身份，帶著一顆不染世俗習氣的心，與他進行靈魂深處的對話吧
網上復制的、 要不你寫你最崇拜的人是裴海洋算了。
我要分
高中作文演講稿怎么寫演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。
它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
格式確定講題1．根據演講活動的性質與目的來確立講題所謂講題，就是演講的中心話題。
演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義或學術意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。
演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。
若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。
如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。
就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。
2．根據演講主題與聽眾情況來選擇材料材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。
首先要圍繞主題篩選材料。
主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。
材料是主題形成的基礎，又是表現主題的支柱。
演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現主題，有力地支持主題。
所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點的統一。
另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現得更深刻、更有力。
其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。
聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心理需求等，都對演講有制約作用。
因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。
一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講，要生動風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。
而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。
精心安排不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。
各部分的具體要求如下：1．開頭要先聲奪人，富有吸引力演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。
如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。
②敘述事實，交代背景開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。
如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。
雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。
……我們的祖國面臨著嚴重的危險。
”③提出問題，發人深思通過提問，引導聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。
如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢
我想在這里同大家談談我的情況。
”④引用警句，引出下文引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。
如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。
”開頭的方法還有一些，不再一一列舉。
總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。
所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。
在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。
要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。
而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
②遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。
用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進結合式。
這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。
一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結尾要干脆利落，簡潔有力演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。
結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。
好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
我要上高中演講稿600字每個人都有自己的夢想，我也一樣。
但是 我的夢想不是律師，不是醫生，不是演員 ，甚至不是一種行業
我的夢想也許大人 們會覺得可笑，但是，這是我一直追尋的
我的夢想是想要自己有一個七彩的人生
我要它成為一幅美麗的畫，它不但要有 鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排 除這幅畫有一部分的黑色，我反而會很珍 惜這些暗淡的顏色
不是嗎，試問一下， 一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點暗淡的 顏色，又怎能更突出它的美呢
人生就象 畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美 麗快樂的時光。
畫中暗淡的顏色就代表著 人生遭遇困難，不愉快的時候。
也許你會 覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎， 但我并不覺得。
一個人如果一生平坦那有 什么意思呢
人生只有短短幾十年，我要 他走到最后時，每一個回憶都事充實的
密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的 ，它給予每個人相同的時間，關鍵是在于 人們如何去運用每一分鐘。
”在這，
學院給予每個學生的關注與機遇也是等 同的，關鍵是我們如何去對待它們。
艷 彩的季節預示著一種美麗的開始，當葉子 枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這 么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開 ，刺激著我的感官。
這是我的熱情開始奔 放的季節，是我的目光開始隨著青春的色 彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個 人面前去大聲歌唱。
我帶著我的純真、熱 情、夢想來到學院，我看不清他人 眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出， 我把我最多彩的青春認真揮灑。
我知道每 個人心中都有一個不同的夢，正用他們的 青春來編織。
在這菁菁校園中。
也許我曾 迷惘，但我已沉思，正在沸騰。
我要給我 的熱情一個出口，就在這學院，我 知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。
在未來的四年中，我要堅定自己的堅定， 努力自己的努力，追求自己的追求。
不是 一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光； 不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他 人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留 在心上。
我抱著這樣一個信念去嘗試，去 奮斗。
我相信，在不久的未來，我一定會 成為一個更杰出，更優秀的自我，一定會 實現我渴求的、持著的夢想。
在這
學院，我為自己的人生要翻開嶄新的一 頁而感到自豪與驕傲
求高中演講稿勇氣 這不是演講，只是我的心聲—— 以前想過支教，可是缺乏勇氣。
那天看到高二學生的一篇演講稿，講生命的責任和意義，寫到了徐本禹，寫到那個感動了中國的大男孩，他以回報社會來實現他生命的意義，他把滿足那些孩子渴求的眼神作為自己的責任。
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我在晚修的時候念給我的孩子們聽。
“徐本禹回到母校華中農業大學作了一場報告。
誰也沒料到，他在臺上講的第一句話是：‘我很孤獨，很寂寞，內心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我堅持不住了……’本以為會聽到激昂的豪言壯語的學生們驚呆了，沉默了。
許多人的眼淚奪眶而出。
”念到這里時，我忍不住快哭出來了!平日里吵吵鬧鬧的教室里，寂靜無聲。
前所未有的安靜，孩子們都靜靜的聽著，聽著。
念完這篇文章，教室里靜了很幾秒鐘候，爆發了雷鳴般的掌聲。
我想，孩子們是在為那份感動，那份責任而鼓掌吧
而我，在那份責任背后看到的是勇氣，面對孤獨和痛苦的勇氣，堅持的勇氣
剛到這的日子里，我也感受到了前所未有的孤獨。
除了備課和改作業，我找不到事情做了。
不認識人，沒有家可以回，沒有地方可以去，沒有發工資，沒有錢可以花，沒有電腦可以上網，沒有朋友想起了我，沒有電影看，沒有書看，連音樂都沒得聽。
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我生活的全部內容就是我的學生，我視為弟弟妹妹的學生。
我的快樂幾乎全來源于他們。
他們的一個純凈的笑容，跟我一句善意的笑談，一點點懂事的理解，一次認真的作業，都足以讓我一天心情快樂地飛躍在云端之上啊
可是，能讓我放心的孩子還是不多，我失望的時候還是不少。
難道是我要求的太多嗎
我問過自己。
可是我要求的都是最起碼的
上課認真，周記好好完成，僅此而已第一次出錯我只是細心地給他們找出來，提醒他們不要再錯了。
第二次還出錯，我只是心疼他們怎么就沒記住呢
三次出錯的時候，我是真恨鐵不成鋼啊
為什么不能用一點點心呢
于是我又找到了網上，無意間又看到了關于支教的帖子。
看到了那些讓人觸目驚心的真實的圖片。
那些山區里的孩子，住在危房里，吃著不叫飯菜的飯菜，穿著破爛的衣服，褲子洗了就得光著下身，十歲的女孩了不得已只有穿開了褲襠得褲子，那褲子破的。
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很多人家里的抹布都比那褲子要好
他們很小，每天要走十幾公里的山路去學校，要過河，要走濘泥的路，可是他們背著小書包天天風雨無阻
那是怎樣的一群孩子
小小的身軀就承受生活的貧窮困苦，他們心中可曾有陽光和希望
看著那些的時候，我深深的沉默著和痛苦著，我甚至為自己每天的憂愁而感到羞恥。
別人在為著那僅有的陽光而奮斗著，努力堅強地活著，而我呢
僅僅因為一絲孤獨就痛苦嗎
僅僅因為學生的不聽話不懂事就難受和失去熱情嗎
我不能這樣
于是我告訴自己，也是告訴所有人：痛苦和憂愁的時候想想那些山區里的孩子和支教老師吧
想想孩子們只要有陽光照耀就燦爛無比的臉龐，想想支教老師在2007年仍去那沒水沒電沒公路的小山村里工作，你便會發現生活其實還有著很多意義，在這個世界的某些角落還散落了許多我們不曾注意的勇氣
那是熱愛生活，善待孤獨，善待失落，堅持信念的勇氣
是一種你擁有了便足以傲視一切痛苦的巨大力量
關于高中學習方法的演講稿學習方法演講稿老師們、同學們：大家好
很榮幸我能在這里與大家分享我的學習經驗。
我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。
學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。
1.認真預習。
預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。
預習是學生自主的學習行為。
在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。
如果學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。
2.抓住課堂。
學習重在平時的努力上，不適于突擊復習。
平日里學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。
要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯
求一份高中演講稿怎樣預防和應對孩子早熟 發現不良傾向 及時溝通糾正 陜西省彬縣隆鑫煙酒店店主馮波 現實生活中，初中生寫情書、談戀愛的現象逐漸增多，是“早熟”的一種現象，也是學校和家庭教育比較棘手的問題。
對此，家長應該引導孩子把精力轉移到學習和正常的娛樂活動上來。
我的孩子今年上初中三年級，之前曾收到過一封情書。
那天孩子放學回家，無意中向我說了這件事。
當時我想：孩子能把隱私透露出來，正好為我提供了與他交流的機會，處理這個問題必須謹慎。
之后，我與孩子進行了一次深入的談話。
孩子向我講述了別人給他寫情書的原因和自己的困惑。
我沒有訓斥孩子，也沒有問他最近學習如何、成績如何，而是選擇讓孩子談他感興趣的話題，心平氣和地觀察孩子情緒的變化。
在交流過程中，我還給孩子講人生、講理想，從側面引導，使孩子對青春期有了比較全面的了解。
這件事對孩子的觸動很大，正因為有了及時、正確的引導，他懂得了如何去處理收到的情書。
他此后的學習和生活沒有因此事受到影響。
別讓孩子迷戀電視 陜西省彬縣平安食雜店店主王平安 在日常生活中，各種媒體尤其是電視對孩子的影響很大。
孩子長時間看電視，會在一定程度上妨礙其與父母進行語言和感情交流。
現在，電視中播放的內容五花八門，有時會出現暴力、低俗的鏡頭。
這容易使孩子的好奇心萌動，進而盲目地模仿。
一些孩子“早熟”與這有很大的關系。
要想避免孩子“早熟”，家長應該科學選擇適合孩子的、有教育意義的電視節目或影視劇與孩子一起觀看，對孩子進行啟發和引導，從而增強孩子判斷是非和美丑的能力。
正確引導孩子與異性交往 陜西省彬縣林立煙酒店店主張立 孩子的好奇心很強,只要是沒接觸過、沒經歷過的事,就很想嘗試一下。
我認為,對異性產生好奇和好感,在孩子的青春期是很正常的事情。
遇到這樣的情況，家長不應指責孩子,強制孩子抑制對異性的好感，而應站在孩子的角度，理解孩子的感受，不要盲目地給孩子扣上“早戀”的帽子。
家長要先讓孩子感受到父母對他們的關愛和信任，然后給他們建議，告訴他們與異性交往、對異性產生好感不是洪水猛獸，但如果處理不好,不僅會影響學習，還會影響以后的人生。
這樣一來,就容易使孩子更好地接納父母的意見了。
理性對待孩子成長 陜西省彬縣國煙名酒店店主劉麗 要防止孩子“早熟”，我認為應該做到以下兩點： 一是家長要遵循孩子的成長規律，選擇適合他們年齡段的教育方式，避免對孩子進行填鴨式教育，盡量不給孩子增加額外的負擔。
有的孩子還沒到上學年齡，每周卻要上英語、舞蹈、美術等好幾個輔導班。
把孩子玩耍的時間變成了學習時間，容易使孩子失去童真，像個“小大人”。
二是家長對孩子要多一些耐心，以平常心對待孩子成長，千萬不要拔苗助長。
要讓孩子從與大人為伴的環境中走出來，為孩子多創造與同齡人交往的環境和機會。
總之，對孩子不能一味地拔高要求，也不能放任自流，什么都由著孩子，而應該理性對待孩子成長。
家長要明白，一個身體健康、心智健全的人才能在人生的道路上走得更好、更遠。
聲音 父母工作再忙，也要多與孩子溝通，聊一些學校生活，并主動去認識一下孩子的老師、朋友、同學等與孩子經常接觸的人，通過他們更多地掌握孩子的情況，這樣能比較容易走進孩子的內心世界。
----陜西省彬縣零售客戶孫強彬 溝通是家長和孩子建立朋友關系的有效途徑。
家長和孩子通過溝通成了朋友，孩子自然會把心里話說出來。
這樣家長就能及時掌握孩子的心理變化，引導孩子健康成長。
----陜西省彬縣零售客戶王軍軍 目前，不少家庭的生活水平提高了，孩子的消費檔次也相應提高。
不少商家抓住部分孩子追求時髦的心理，購進的產品過于成人化，再加上家長不能正確引導孩子形成健康的消費理念，很容易導致孩子“早熟”。
----陜西省彬縣零售客戶張剛 專家觀點 孩子過早懂事不利于心理健康。
我們經常聽到好多家長贊賞孩子“小大人”、“真懂事”，這種做法會使孩子在潛意識里形成心理暗示，積極扮演家長希望他們扮演的角色。
有時候，孩子在承受學習壓力的同時，會把一切情緒掩藏起來，竭力裝得很懂事、很堅強。
這是不利于孩子健康成長的。
據有關調查顯示，“早熟”的孩子在成年后有較多的酒精和藥物濫用現象，患抑郁癥的比例較大。
所以，家長們要謹記：切莫讓孩子承受其年齡段不該承受的精神壓力。
----陜西省彬縣縣醫院心理咨詢醫師楊光武 隨著經濟條件越來越好，現在的父母無論學歷高低、年齡大小，都無一例外地把對孩子的關愛放在了首位。
導致孩子“早熟”的原因非常復雜，與飲食不當、濫用保健品有關，也與家庭和社會環境密切相關。
如何在優越的學習、生活環境中，使孩子的身心健康發展，家長應做到以下幾點。
一是從改善食物結構開始，應注意營養均衡，盡量讓孩子多吃海產品、綠色蔬菜、水果，適當吃些粗糧，少吃洋快餐。
二是對孩子的教育和引導要盡量避免成人化。
有的家庭特別是獨生子女的家庭，快節奏的生活方式容易把孩子局限在家庭的小天地里，使孩子與同齡人的往來減少，每天面對、交流的對象大多數是成年人。
久而久之，容易導致孩子過早地成人化。
三是要給孩子自由支配的時間和空間，不要把孩子管得太嚴。
家長應該多抽出時間與孩子交流，不要強迫孩子去做大人才能做到的事情。
家庭教育是一項系統的工程，涉及方方面面的內容。
如果家長把愛貫穿于子女教育的始終，就能在他們幼小的心靈播下愛的種子，使他們茁壯成長。
